| برخي دانشگاه ها به علت اينكه درسهاي پژوهشي هزينه بر هستند و نياز به صرف بودجه دارند به اين درس ها اهميت نمي دهند و در بسياري از رشته هاي دانشگاهي دروسي كه تا حدي پژوهشي باشد به عنوان دروس اختياري مطرح مي شوند كه در بيشتر موارد آنها نيز ارائه نمي شوند. |
استاد دانشكده فني و مهندسي دانشگاه تبريز در ادامه تصريح كرد: بايد نظام آموزشي و پژوهشي در كشور مورد بازبيني قرار گيرد. برخي دانشگاه ها به علت اينكه درسهاي پژوهشي هزينه بر هستند و نياز به صرف بودجه دارند به اين درس ها اهميت نمي دهند و در بسياري از رشته هاي دانشگاهي دروسي كه تا حدي پژوهشي باشد به عنوان دروس اختياري مطرح مي شوند كه در بيشتر موارد آنها نيز ارائه نمي شوند. به عنوان مثال در رشته شيمي درس 3 واحدي به نام تمرين پژوهش در برنامه درسي اين رشته گنجانده شده است كه به عنوان واحد اختياري ارائه مي شود ولي اكثرا تاكيد مي شود كه دروس تئوري جايگزين اين درس شود.
| براي رايج شدن پژوهش بايد نظام آموزشي بر مبناي پژوهشي شكل گيرد. حتي دروس آموزشي هم بايد بر مبناي پژوهش باشد. متاسفانه در ايران نه تنها بين آموزش و پژوهشي توازني وجود ندارد بلكه بين اين دو تناسبي هم وجود ندارد. |