رئيس شوراي برنامه ريزي آموزشي و تربيتي مركز مديريت حوزه علميه خواهران در گفتگو با خبرنگار حوزوي مهر گفت: قبل از ورود به بحث مديريت توليد متون بايد به اين نكته اشاره كرد كه يكي از مهمترين مشكلات جدي درعرصه دانشگاهي و حوزوي جداسازي واحد برنامه ريزي از واحد توليد متون است. در مركز خواهران اين اشكال از ابتدا مورد توجه قرار گرفته و با قراردادن مديريت برنامه ريزي و تدوين متون در يك ساختار اين مشكل را به مقدار زيادي حل شده است.
حجت الاسلام "حميد محمدي" افزود: در مديريت توليد متون معاونت پژوهشي براي توليد كتاب درسي ابتدا سرفصل توسط مدير برنامه ريزي يا گروه هاي تخصصي علمي و پژوهشي 10 گانه توليد و يا تصويب مي شود. پس از تصويب، در شوراي علمي و پژوهشي مركز اين سرفصل ها مورد تاييد نهايي قرار مي گيرد و سفارش توليد متن كتاب براساس اين سرفصل ها به افراد واجد شرايط ارائه مي شود. شورا نيز وظيفه نظارت بر اين توليد را برعهده مي گيرد تا تاليف كاملا مطابقت با اهداف و روح مصوبات باشد.
وي افزود: راه اندازي دو شوراي تعيين متن درس و شوراي داوري كتاب و تدوين آيين نامه هاي اجرايي براي اين دو شوراي نيز از فعاليت هاي ديگر معاون پژوهش مركز است. در مركز براي توليد كتاب درسي در سه قالب عمل مي شود. در زماني كه امكان توليد كتاب درسي فراهم نيست از مجموع كتاب هاي موجود در علم مورد نظر يك اثر كه بتواند تا 70 درصد سرفصل ها، اهداف و تناسب با محيط خواهران را تحت پوشش قرار دهد، كه به اصصلاح "كتاب تعييني" ناميده مي شود، حالت دوم كه استفاده تركيبي از چند كتاب است كه نتايج خوبي در بر نداشته است و قالب سوم تاليف كتاب جديد براي درس مورد نظر است كه تلاش شده است عمده كتب درسي به صورت "تاليفي" باشد كه تاكنون در طول 6 سال، بيش از 55 جلد كتاب درسي توليد شده است كه بازخوردهاي اين آثار نيز در مراحل تدريس مورد بررسي قرار مي گيرد.
معاون سابق پژوهشي مركز مديريت حوزه علميه خواهران افزود: در مديريت توليد متون نيز مراحل توليد كتاب 24 مرحله براي توليد يك كتاب درسي تدوين شده است. بعد از آن نيز 20 مرحله ارزيابي شروع مي شود. تدوين سرفصل ها، معرفي مولف، تدوين و تاييد طرح درس، تاليف اثر، برگزاري جلسه دفاعيه و ديگر مراحل كه با حضور ناظران و داوران و در نهايت با تاييد معاونت پژوهشي انجام مي شود. براي تمامي اين كتاب ها نيز كتاب هاي كمك درسي براي طلاب و روش تدريس براي اساتيد تهيه شده كه به مرور منتشر خواهد شد.
وي افزود: بعد از چاپ اثر و ارائه به مدارس، مراحل بازخورد با ارسال فرم هاي مخصوص براي مديران، اساتيد و طلاب ارسال مي شود. در اين مركز ساليانه بازخورد نزديك به 20 كتاب تاليفي در پايه هاي مختلف انجام مي شود. امتياز دهي اثر در شاخه هاي مختلف از نظر محتوايي و كيفي در شاخه هاي متعدد مانند قدرت استحكام مطالب، شيوه باب بندي ، طراحي سئوالات حتي طرح جلد اخذ و بررسي مي شود.
محمدي گفت: تعداد نظريات دريافتي در مورد يك اثر ممكن است بالغ بر چند هزار برگه باشد كه در يك برنامه رايانه اي مورد ارزيابي قرار گرفته و در هر آيتم از يك صد نمره، عدد كسب شده اعلام شده و با حاصل جمع مجموعه نمره هاي اكتسابي معدل اثر و مولف برتر اعلام مي شود، مثلا در سال گذشته در ارزيابي هاي صورت گرفته كتاب هاي ادبيات عرب بالاترين نمرات را كسب كرده است.
وي افزود: در ابتداي شروع به كار اين واحد ، مشخص شد كه در حوزه هاي علميه خواهران نزديك به 90 جلد كتاب درسي جديد در دوره عمومي لازم است كه مقداري زيادي از آنها توليد شده و بقيه نيز در دست توليد است، براي طلاب در سطح سه (كارشناسي ارشد) نيز در سه رشته فقه و اصول، قرآن و حديث و فلسفه و كلام نزديك به 20 جلد كتاب توسط زبده ترين اساتيد حوزه تاليف و آماده انتشار شده است كه 13 جلد آن تا پايان سال جاري منتشر خواهد شد.