به گزارش خبرنگار مهر، رضا ابراهیم پور رئیس دانشکده مهندسی کامپیوتر دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی گفت: ترویج و ارتقای دانش علوم شناختی در سطح کشور یک ضرورت انکار ناپذیر است و تحقق این مهم نیازمند تلاش و فعالیت های گسترده در سطح مراکز علمی و دانشگاهی است.
استاد دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی با اشاره به اینکه کشف استعدادها و توانایی ها در آموزش و پرورش شناختی مورد توجه است، گفت: بررسی و شناخت کارکردهای ذهن و مغز و جستجوی روش های رشد و تقویت ذهن و نیز استفاده بهینه از توان فکری افراد، در آموزش و پرورش شناختی امری بسیار مهم و حیاتی است.
وی افزود: برای توسعه و گسترش علوم شناختی، دهمین همایش ملی آموزش امسال با رویکرد علوم شناختی برگزار می شود و در راستای این برنامه، ارائه آموزش ها در سطح فضاهای آموزشی و علمی برای توانمندسازی ذهن و مغز و شناسایی استعدادها و توانایی ها، باید بصورت مدرن و پیشرفته صورت گیرد.
ابراهیم پور گفت: در امر آموزش، شناسایی توانمندی ها و قابلیت های شناختی دانش آموزان همچون، قدرت یادگیری، حافظه و سطح تجزیه و تحلیل داده های علمی ملاک ارزیابی و سنجش قرار دارد.
وی با بیان اینکه دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی یکی از مراکز آموزشی و علمی وابسته به وزارت آموزش و پرورش و پایگاه مناسبی برای ترویج و توسعه علوم شناختی در کشور از طریق معرفی، آموزش و ترویج این حوزه توسط دبیران در مدارس کشور است، گفت: تلاش می شود با همکاری و حمایت ستاد علوم شناختی برای آشنایی بیشتر دانشجو دبیران این دانشگاه، دروس تربیتی در حوزه علوم شناختی در برنامه آموزشی آنان گنجانده شود تا علوم شناختی و آموزش و پرورش شناختی در سطح فضاهای آموزشی و مراکز آموزش و پرورش کشور در تمامی مقاطع به طور متناسب گسترش یابد.
وی تصریح کرد: فناوری های علوم شناختی و تولید و ساخت تجهیزات آزمایشگاهی در مدارس سراسر کشور یکی دیگر از اقدامات این نهاد علمی برای توان مندسازی ذهن و مغز دانش آموزان و نیز ترویج علوم شناختی در فضاهای آموزشی در سطح کشور خواهد بود و دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی به عنوان یکی از اطاق های فکری پیشرو در وزارت آموزش و پرورش در این راستا می تواند بسیار موثر باشد.
ابراهیم پور یادآور شد: دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی به لحاظ برخورداری از موقعیت راهبردی می تواند نقش مهمی در پیشبرد اهداف و برنامه ها در امر ترویج و ارتقای دانش علوم شناختی در کشور ایفا کند.