دکتر محمدرضا ابویی مهریزی در گفتگو با خبرنگار مهر در مورد اینکه یادداشت برداری مطالب درسی اظهار داشت: برحسب قاعده تدریس هر درسی مستلزم تهیه طرح درس است حالا این بسته به خصلت هر درس و دانش مربوط به آن به هرحال ما نوع خاصی از طرح درس را فراهم میکنیم .
استاد دانشگاه پیام نور در مورد اینکه چه احساسی به دانشجویی که بسیار از شما پرسش میکند دارید آیا از پرسش دانشجویان به وجد میآیید گفت: اگر سؤالات به واقع سؤالات خوب و سنجیدهای باشند و به پیشبرد اهداف درسی و تدریس کمک کند در واقع بیانگر فهم درستی از موضوعات مطروحه سرکلاس باش.د البته بسیار عالی است.
وی افزود: این عمل داشنجویان و طرح پرسشهای عمیق و سنجیده میتواند استاد یا مدرس را در کلاس به وجد آورده و یکی از فواید مهم همین سؤالات این است که در خلال مباحث مطرح شده، مباحث جدیدی ارائه و باعث می‌شود موضوعات به شکل بهتر و عمیق تری ارائه و بررسی شوند .
ابویی تأکید کرد: مدرس باید روحیه پرسشگری دانشجویان را به فال نیک گرفته، از آن استقبال و مورد استفاده بهینه قرار دهد.
این محقق و پژوهشگر در مورد اینکه آیا آثار قلمی شما از تدریسهایتان تأثیر پذیرفتهاند نیز گفت: بطور معمول هر نویسنده و پژوهشگری بیشتر در قالب تألیف بدنبال مسائلی است که بیشتر دغدغههای ذهنی اوست دغدغههایی که در مسیر زندگی آن نویسنده و پژوهشگر به اشکال مختلف نمود دارد .
وی افزود: به طبع هر مدرسی برپایه نوع ایدئولوژی، نظام ارزشی یا شیوه هایی از دانش که به آن علاقمند است متمرکز بر مباحث و شیوه هایی خاص است، این نگارشها در پیوند با آن نظام فکری و علمی که در ذهنیت مدرس یا استاد وجود دارد میتواند هم در خلال تدریس وهم به اشکلهای بروز و ظهور یابد .