به گزارش خبرگزاری مهر، موسسه Comunicazione Perbene با انجام یک نظرسنجی اینترنتی از هزار و 600 دانش آموز مدرسه راهنمایی و دبیرستان دریافت که این نوجوانان پیش از شروع سال تحصیلی جدید می خواهند که استادان جوانتر و مدرن و امکان استفاده از تلفنهای همراه هوشمند، آی- پد و رسانه های نو را در مدرسه داشته باشند.
نتایج این نظرسنجی که از طریق وبلاگها، شبکه های اجتماعی توییتر و فیس بوک، یو تیوب و گردهماییهای آنلاین انجام شد نشان می دهد که 73 درصد از این دانش آموزان اظهار داشتند که پشت نیمکتهای مدرسه احساس راحتی نمی کنند و 21 درصد مدرسه را یک مکان شکنجه معرفی کردند.
63 درصد گفتند که ارتباط خوبی با معلمان خود ندارند و آرزوی داشتن استادان به سبک "رابین ویلیامز" در فیلم "انجمن شاعران مرده" را دارند.
56 درصد از این دانش آموزان معتقدند که برنامه های درسی بسیار کهنه و قدیمی بوده و به اعتقاد 49 درصد نیز روشهای تدریس بسیار کسل کننده و سنتی هستند.
در ادامه این نظرسنجی، از دانش آموزان خواسته شد که ایده های خود را برای بهبود وضعیت مدارس اظهار کنند. در این خصوص 31 درصد از دانش آموزان خواستار رنگ شدن دیوارها شدند و 35 درصد نیز خواستند که استادان جوانتری داشته باشند.
67 درصد از دانش آموزان راهنمایی و دبیرستان شرکت کننده در این تحقیق خواهان امکان استفاده از تلفنهای همراه هوشمند، "آی- پد" و بازیهای ویدیویی در کلاس درس شدند.
همچنین 75 درصد از آنها اظهار داشتند که خواندن دروس با کمک رسانه های جدیدی چون شبکه های اجتماعی حداقل می تواند این دروس را قابل هضم کند. 61 درصد نیز خواستند که معلمان ارتباط خود را با دانش آموزان بهبود بخشند.
براساس گزارش آنسا، دانش آموزان در این تحقیقات موارد مورد انتقاد خود را هم اظهار داشتند. در رتبه اول این انتقادات استادان قرار داشتند. 39 درصد از دانش آموزان گفتند که استادان آنها سر کلاس بسیار بی حوصله هستند می کنند چون همسن پدربزرگهای آنها هستند.
27 درصد اظهار داشتند که معلمان آمادگی کمی برای تدریس دارند و 19 درصد نیز تاکید کردند که معلمان آنها را تنها برای شکنجه کردن وادار به ماندن در کلاس می کنند. 19 درصد دیگر هم اظهار داشتند که استادانشان هرگز برای برقراری یک رابطه خوب میان شاگرد و معلم تلاش نمی کنند.
63 درصد از دانشن آموزان معتقد بودند که حفظ کردن و یاد گرفتن مواد درسی مضحک است و 55 درصد اعتراف کردند که علاقه ای به انجام تکالیف مدرسه ندارند. 52 درصد نیز معتقد بودند که فرمولهای ریاضی به هیچ دردی نمی خورند.
به اعتقاد 41 درصد از این نوجوانان نیز استفاده از برنامه های آموزشی که از 50 سال قبل هیچ تغییری نکرده اند بی معنی است.