به گزارش خبرنگار مهر در قم، فرشته حشمتیان ظهر دوشنبه در همایش تجلیل از انجمنهای اولیا و مربیان برتر مدارس استان قم که با حضور رؤسای آموزش و پرورش مناطق، کارشناسان و اعضای انجمنهای اولیا و مربیان مدارس استان قم در سالن سینما تربیت برگزار شد، با اشاره به این که جایگاه با اهمیت انجمنهای اولیا و مربیان در پیشبرد اهداف تربیتی سازمان آموزش و پرورش روی زمین مانده و در نظر گرفته نمی‌شود، عنوان کرد: در حال حاضر انجمنهای اولیا و مربیان به حیات خلوت آموزش و پرورش تبدیل شده و بیشتر در خصوص تقویت بعد مالی مدارس از آنها کمک گرفته می‌شود.
ساختار تشکیلاتی سازمان انجمن اولیا و مربیان باید متحول شود
وی با بیان این که باید با دید الهی به انمجن‌ها نگاه کرد، بیان کرد: باید سیر تحولی جدی را در سازمان انجمنهای اولیا و مربیان دنبال کرد و خوشبختانه از ابتدای امسال یک برنامه‌ریزی جامع در راستای تحول، با سه اولویت دنبال شده است؛ که یکی از این موارد، بازنگری در ساختار تشکیلاتی این سازمان و دیگری بازنگری در اصلاح اساسنامه انجمن اولیا و مربیان بوده است.
اساسنامه جدید در حال طی مراحل قانونی
قائم مقام وزیر آموزش و پرورش در خصوص اصلاح اساسنامه انجمن اولیا و مربیان اظهار داشت: این اساسنامه که محور فعالیت‌های انجمن است از 22 سال قبل تا به حال تغییر نکرده بود که امسال مورد بازنگری قرار گرفت و این تغییرات خدمت وزیر آموزش و پرورش نیز برای بازدید داده شد و هم اکنون مراحل قانونی کار تصویب اساسنامه جدید در حال پیگیری است.
وی از ارتقای جایگاه کارشناسی در سازمان انجمن به جایگاه گروهی و جایگاه‌های مدیریتی در حوزه ستادی به مدیرکلی در جهت پیاده‌سازی اهداف دولت مبنی بر کاهش پست در کارها خبر داد و افزود: از دیگر اولویت‌های کاری در برنامه امسال سازمان مرکزی انجمن اولیا و مربیان، ارتقای محتوا بوده است.
حشمتیان برنامه‌ریزی و تصمیم‌گیری جهت تشکیل جلسات آموزش خانواده را از وظایف انجمن اولیا و مربیان عنوان کرد و در این خصوص بیان داشت: سازمان انجمن اولیا و مربیان در خصوص سرفصل‌های آموزش خانواده و همچنین شیوه‌های جذب مربی نیز تجدید نظری داشت تا افرادی که شایستگی لازم را دارند برای این کار مشخص و تأیید شوند.
167 مرکز مشاوره والدین در سطح کشور وجود دارد
وی در بخش دیگری از سخنان خود به اهداف آینده سازمان اشاره کرد و گفت: در حال حاضر 167 مرکز مشاوره والدین و دانش آموزان در سطح کشور وجود دارد که ما قصد داریم در آینده‌ای نزدیک در تمامی مناطق و نواحی آموزش و پرورش این ظرفیت را ایجاد کنیم، همچنین 230 عنوان کتاب از سوی سازمان انجمن اولیا و مربیان تولید شده است که باید به راحتی در دسترس اولیای دانش آموزان و اعضای انجمنهای مدارس قرار گیرد و اعلام کرده‌ایم که در صورتی که مکان استفاده از آنها از سوی مسئولین در مدارس مشخص شود ما کتاب‌ها به آنان جهت استفاده ارائه خواهیم کرد.
انجمن اولیا و مربیان اتاق فکر والدین و اولیای مدرسه باشد
قائم مقام وزیر آموزش و پرورش در سازمان مرکزی انجمن اولیا و مربیان با تأکید بر پیوند بین خانه و مدرسه ابراز داشت: ما در کشور 20 میلیون ولی دانش آموز داریم که از این تعداد یک میلیون نفر عضو انجمن اولیا و مربیان مدارس هستند و هرکدام از این افراد دارای ظرفیت‌های بالایی که باید این ظرفیت‌های برتر کشف شوند که در این صورت ظرفیت خوبی در بخش تربیت دانش آموزان خواهیم داشت و انجمن اولیا و مربیان باید اتاق فکر والدین و اولیای مدرسه باشد که در آن به هم اندیشی بنشینند و راهکارهای تربیتی نوین را کشف نمایند.
بین اولیا و مربیان اعتماد و ارتباط متقابل حکم فرما باشد
وی همچنین بر ارتباط و اعتماد متقابل بین اولیا و مربیان تأکید کرد و گفت: والدین باید بدانند که در صورت پیوند قوی با مدرسه پیام تربیتی به دانش آموزان نیز تقویت می‌شود بنابراین ارتباط خود با مدرسه را نزدیکتر کنند و مربیان مدارس نیز والدین را به عنوان بازوی توانمند تربیتی باور نمایند و سعی در تحکیم این ارتباط داشته باشند.
تاریخ انتشار: ۱۰ آبان ۱۳۸۹ - ۱۴:۱۷
قم - خبرگزاری مهر: قائم مقام وزیر آموزش و پرورش در سازمان مرکزی انجمن اولیا و مربیان با انتقاد از نقشی که در نظام آموزش و پرورش برای انجمنهای اولیا و مربیان وجود دارد، گفت: انجمنهای اولیا و مربیان در حال حاضر حیات خلوت آموزش و پرورش محسوب می‌شود.