علی باقرزاده در گفتگو با خبرنگار مهر با بیان این مطلب افزود: اینکه مدارس غیردولتی از ابتدای قانون تاسیس تا کنون توسعه چندانی نداشته اند و تنها هشت درصد از مدارس کل کشور را تشکیل می دهند، طبیعی است.
معاون وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه قرار نیست مدارس غیردولتی هر ساله چندین درصد رشد و توسعه پیدا کنند درباره علت توسعه نیافتن این مدارس در یکسال گذشته گفت: اکنون مردم به دنبال خدمات با کیفیت هستند و مدارس دولتی نیز توانسته اند در این زمینه موفق باشند چرا که شاخصهای کیفی شان افزایش یافته و تغییرات مثبتی در چندین سال گذشته داشته اند.
وی ادامه داد: هم اکنون تعداد مدارس دو نوبته کاهش پیدا کرده و فضای آموزشی و امکانات مدارس دولتی بهبود و تعداد نیروهای انسانی با صلاحیت حرفه ای در این مدارس افزایش یافته و به طور کلی همه عوامل کیفیت بخشی در مدارس غیردولتی رو به بهبود است و واضح است که مردم وقتی این خدمات را ببینند رغبتی به ادامه تحصیل فرزندانشان در مدارس خاص نداشته باشند.
باقرزاده افزود: آنچه که ما از روند رو به رشد مدارس غیردولتی می بینیم مناسب است.
معاون وزیر آموزش و پرورش درباره اینکه " چرا در برنامه پنجم توسعه برخلاف برنامه چهارم سخنی از میزان رشد مدارس غیردولتی نیامده و مشخص نشده که تا پایان برنامه این مدارس باید در چه جایگاهی باشند؟" گفت: مواد مربوط به توسعه این مدارس در متن احکام به شکل جدول ارائه می شود.
وی در پاسخ به این سئوال که چرا وزارت آموزش و پرورش به دنبال حذف ماده واگذاری مدارس دولتی به بخش غیردولتی در برنامه پنجم توسعه بود گفت: دکتر حاجی بابایی مخالف توسعه مدارس غیردولتی نیست اما آن احکام که در برنامه پنجم توسعه بود تاکید داشت که آموزش و پرورش امکانات آموزشی خود را اعم از فضا و تجهیزات به بخش غیردولتی واگذار کند.
باقرزاده ادامه داد: ما با این بخش مخالف هستیم چرا که بسیاری از مدارس خیر ساز یا مدارس خاص استثنایی یا تیزهوشان و...هستند و نمی توان آنها را واگذار کرد. نظر این بود که بخش غیردولتی خود سرمایه گذاری و مدارسی را راه اندازی و دانش آموزانی را جذب کند و آموزش و پرورش برای حمایت از این بخش نیز محدودیتی ندارد.