به گزارش خبرنگار مهر،غلامرضا نور محمد صبح یک شنبه در همایش یک روز آموزش اخلاق حرفه ای پزشکی که در سالن شهدای کانون سپاه استان برگزار شد، با بیان اینکه برخی از پزشکان شفاء و درمان را خدا را به تمسخر می گیرند، اظهار داشت: عدم غرور علمی پزشک و امیدوار درمانی بیمار نگرش صحیح این امر است.
وی در خصوص تعریف اخلاق پزشکی گفت: اخلاق پزشکی مجموعه تظاهرات باوری و رفتار یک پزشک با کادر پزشکی در جریان انجام وظیفه شغلی است که به صورت خصلت های فردی در رابطه با بیمار و بستگان و همراهان وی، جامعه، حکومت، محیط کار و همکاران و سایر موارد تجلی می کند.
وی افزود: استواری، امیدواری، فروتنی، آرامش، متانت، نرم خویی، انعطاف پذیری، اعتماد به نفس، ادب ورزی، بردباری، شکیبایی، انصاف، حیامداری، و سعه صدر از جمله فاکتورها و ویژگی های شخصیتی یک پزشک اخلاق مدار است.
آموزش پژوهش و درمان سه بخش اخلاق پزشکی است
مسئول پژوهشکده طب کار استان البرز اظهار داشت: آموزش، پژوهش و درمان سه بخش اخلاق پزشکی است.
پزشک عمومی سطح چهار حوزوی استان البرز با بیان اینکه پزشک تنها تصمیم گیرنده بیمار نیست، اضافه کرد: حق بیمار است که وضعیت و شرایط خود اطلاع داشته باشد که پزشک باید بر اساس ظرفیت بیمار، وضعیت آن را به وی اطلاع دهد.
ایجاد یک جنین ناقص خیانت است
مسئول پژوهشکده طب کار استان البرز با بیان اینکه یک فردی که در کشور خارجی خواهان بارداری است، افزود: فرد باید 6 ماه چک و تحت مراقبت باشد تا از لحاظ الکل خون و سایر موارد مورد چک قرار گیرد و بعد از آن اجازه باداری خواهد داشت.
وی گفت: پزشک مسلمان باید چند ویژگی باور، شخصیت، دانش و گفتاری را داشته باشد و همچنین باید صبر و بردباری یک پزشک از نرم جامعه بالاتر باشد.
واژه نمی دانم در میان پزشکان ایران کمیاب است
وی ادامه داد: واژه نمی دانم در میان پزشکان ما کمیاب است، در صورتی که پیامبر فرموده واژه نمی دانم نیمی از علم فرد است بنابراین فرد پزشک باید به صورت مستمر در حال یادگیری باشد.
نور محمد با بیان این سئوال که چه کسی مالک جنین است؟ اضافه کرد: غرب این اختیار را به مادر داده است ولی بنده معتقد هستم که مالک جنین خود او است و جنین دارای 14 حق که نخستین حق او حق حیات است.
مسئول پژوهشکده طب کار استان البرز با اشاره به اینکه در انشاء دوران دبستان گفته می شد که علم بهتر است و یا ثروت؟، افزود: دانش آموز علم را بیان می کردند ولی باور اکثر دانش آموز این نبود که علم بهتر است.