مراکز سنجش و آموزش در کشور راه اندازی می شود

به گزارش خبرنگار مهر، اسماعیل برقی ظهر پنجشنبه در همایش کارشناسان مراکز استثنایی آذربایجان غربی از در حال راه اندازی بودن مراکز جامع سنجش و آموزش در سطح کشور خبر داد و افزود: در این مراکز خدمات به صورت ادغام شده انجام می شود که آیین نامه آن تدوین شده و در حال تصویب است.وی اظهار داشت: ارائه خدمات تخصصی و متنوع در یکجا از اهداف عمده این مراکز جامع سنجش و آموزش بوده تا بدین طریق از مراجعات متعدد خانواده ها به مراکز تخصصی کاسته شده و آنان در مراحل نهایی در صورت نیاز به مراکز تخصصی راهنمایی شوند.معاون آموزشی آموزش و پرورش استثنایی کشور عنوان کرد: هم اکنون دانش آموزان استثنایی دارای مشکل در کشور در هفت گروه شامل دانش آموزان کم توان ذهنی، نابینا، ناشنوا، معلول جسمی و حرکتی، چند معلولیتی و دانش آموزان عادی دارای اختلالات یادگیری و رفتاری طبقه بندی شده اند.برقی با اشاره به اینکه سالانه شاخصهای سلامتی افزون بر یک میلیون کودک بدو ورود به دبستان در طرح سنجش ارزیابی می شود، اضافه کرد: در جریان این ارزیابی ها سالانه 30 تا 40 هزار نفر دانش آموز دیرآموز در کشور شناسایی شده که طی دو مرحله غربالگری و بررسی تخصصی 10 درصد آنان مشکل دار تشخیص داده می شوند.وی با بیان اینکه هم اکنون 105 هزار دانش آموز استثنایی در یک هزار و 200 مرکز در کشور مشغول به تحصیل هستند، ادامه داد: از این تعداد دانش آموزان استثنایی 75 هزار نفر در مراکز خاص و 30 هزار نفر دیگر نیز در مراکز تلفیقی تحصیل می کنند.معاون آموزشی آموزش و پرورش استثنایی کشوربا اشاره به اینکه دانش آموزان کم توان ذهنی بیشترین تعداد این دانش آموزان را با 50 هزار نفر شامل می شوند که 19 هزار نفر آنان در مقاطع راهنمایی و متوسطه تحصیل می کنند، گفت: هم اکنون 20 هزار نفر نیروی انسانی در بخش آموزش این کودکانمشغول بکار بوده و هیچ دانش آموز معلولی در کشور به دلیل عدم وجود مراکز تحصیلی، ایاب و ذهاب و علل غیره از تحصیل باز نمانده است.برقی از تدوین 220 عنوان کتاب آموزشی برای کودکان استثنایی نیز خبر داد و افزود: هم اکنون تغییر محتوای این کتابها برای کیفیت بخشی بیشتر و نیز تدوین کتابها برای کلاس ششم ابتدایی در حال اجرا بوده و بالغ بر 19 هزار دانش آموز در 18 رشته در کشور در مقطع متوسطه مشغول حرفه آموزی در مراکز هستند.وی در باره مراکز مشکلات ویژه یادگیری نیز گفت: توسعه کمی و کیفی متوازن جزو برنامه های آموزشی در کشور است که استفاده از آزمونهای تشخیصی مناسب برای ارائه یک بسته خوب و مناسب بر مبنای تشخیص درست و صحیح جز برنامه های این بخش است.مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان غربی نیز در این همایش گفت: شناسایی دانش آموزان دارای مشکل در استان و اقدام در راستای کاهش مشکلات آنان از اقدامات مثبتی است که می تواند آموزش و پرورش را در راه توسعه آموزش از نظر کمی و کیفی یاری کند.ولی سمرقندی افزود: اجرا و منعطف سازی برنامه های تلفیقی و فراگیر در استان، اطلاع رسانی به والدین در زمینه رفع مشکلات فرزندانشان می تواند گامهای مفیدی در راه ارتقای شاخصهای آموزشی و تربیتی این دانش آموزان باشد.وی اظهار داشت: مدیران مراکز آموزش استثنایی در استان با دقت ویژه به این بخش و با شناسایی مشکلات می توانند آموزش و پرورش را در راه ارتقا آموزشهای ارائه شده به کودکان نیازمند یاری کنند.این همایش به مدت سه روز با حضور کارشناسان و مسئولان آموزش استثنایی استان و کشور در اداره کل آموزش و پرورش آذربایجان غربی برگزار می شود.