دكتر برخورداري در گفت و گو با خبرنگار حوزه و دانشگاه "مهر" افزود: نشاط علمي لازمه فعاليت و حيات دانشگاه است. اگر قوانين و مقررات و برخوردها در دانشگاه ها در مقام و جايگاه دانشجويان باشد، باعث افزايش روحيه اعتماد به نفس اين افراد و در نتيجه بالارفتن سطح علمي دانشگاه ها خواهد شد.
وي خاطر نشان كرد: امكانات علمي و رفاهي نيز از جمله ابزارهايي هستند كه باعث مي شوند دانشجو بدون دغدغه هاي فكري به تحصيل علم و پژوهش مشغول باشد و در نتيجه باعث به وجود آمدن نشاط علمي در دانشگاه ها و دانشجويان شوند.
وي تصريح كرد: يكي ديگر از لازمه هاي وجود نشاط علمي در دانشجويان وجود اين نشاط در خود اساتيد است.
دكتر برخورداري افزود: چگونه مي توان از استادي كه به دليل مشكلات اجتماعي و اقتصادي انگيزه كلاس رفتن ندارند انتظار داشت كه نشاط علمي را به دانشجويان انتقال دهد. عدم وجود اين نشاط در دانشگاه ها باعث خمودگي و سرخوردگي دانشجويان از دانشگاه و درس مي شود.
وي تاكيد كرد: هنگامي كه يك استاد درگير مسائل اقتصادي زندگي روزمره خود است ديگر فرصتي براي كمك به ديگران، به خصوص دانشجويان ندارد و در نتيجه هم دانشجويان و هم اساتيد در سطح پاييني از علم و پژوهش باقي مي مانند.
اين استاد دانشگاه تاكيد كرد: در جامعه امروز ما كنكور نيز مشكلات جديدي را براي از بين بردن نشاط علمي در دانشگاه ها به وجود آورده است.
رئيس دانشگاه تربيت معلم خاطر نشان كرد: اگر چه مسئله كنكور خواسته يا ناخواسته در كشور وجود دارد اما چون افرادي بدون علاقه به رشته تحصيلي خود و تنها براي عبور از اين سد وارد دانشگاه ها مي شوند، پس از مدتي از درس و دانشگاه رويگردان مي شوند و به گرفتن مدرك بسنده مي كنند.
وي اظهار داشت: اولين عامل براي ايجاد نشاط علمي در هر كاري ايجاد انگيزه و علاقه براي آن گروه كاري است و اگر اين علاقه وجود نداشته باشد افراد هيچ گاه موفقيتي به دست نخواهند آورد.
برخورداري گفت : هم اكنون در دانشگاه هاي كشور ما دانشجوياني تحصيل مي كنند كه انگيزه اي براي پژوهش و ادامه تحصيل ندارند و تنها به خاطر اين كه مي خواهند كه دانشجو باشند يا از سربازي فرار كنند به دانشگاه رفته اند كه اين مسئله سطح علمي دانشگاه ها را پايين مي آورد.
وي خاطر نشان كرد: تا زماني كه امكانات كافي براي تحصيل اكثريت جوانان در دانشگاه فراهم نشود مشكل عدم وجود نشاط علمي در جامعه و دانشگاه هاي كشور وجود دارد.