به گزارش خبرگزاری مهر، مسعود جوادیان با بیان اینکه «داوران جشنواره کتاب‌های کمک آموزشی رشد بر اساس فرم ارزیابی به بررسی کتاب‌های رسیده به جشنواره می‌پردازند، ابراز داشت: روند داوری آثار به این گونه است که هر کدام از کتاب‌ها به صورت جداگانه مطالعه شده و فرم ارزیابی اثار بر اساس شناخت داوران از آثار پر می‌شود.
وی گفت: فرم ارزیابی آثار حاضر در جشنواره کتاب‌های آموزشی رشد شامل همه ابعاد کتاب از جمله جلد کتاب، کاغذ، فونت، تصاویر، چاپ، کیفیت چاپ و همچنین نکات مهم تر شامل ارتباط کتاب با برنامه‌های درسی، ارتباط با برنامه‌های مرتبط با نویسنده، میزان تناسب یا عدم تناسب مطالب با مخاطب اعم از دانش‌آموز، دبیر، دانشجو و .. است.
به گفته جوادیان تناسب حجم کتاب، نوع سازماندهی محتوا، میزان تاثیر نویسنده در خصوص ارزش علمی کار و نوآوری در کتاب از جمله مواردی است که از سوی داوران بررسی شده و بر اساس پرسشنامه‌ای که در اختیار داوران است، کتاب‌ها نمره‌گذاری می‌شوند.
سرگروه داوری بخش تاریخ جشنواره کتاب‌های آموزشی رشد با اشاره به مرحله مقدماتی داوری آثار، گفت: داوری اولیه آثار به اینگونه بوده است که کتاب‌های آموزشی که طی یک سال گذشته در بازار عرضه شده اند، ارزیابان مورد بررسی قرار گرفته و کتاب‌های منتخب در اختیار هیات داوران قرار گرفته است.
جوادیان تاکید کرد: از کتاب‌های آموزشی برگزیده در بخش تاریخ، چهار کتاب حائز بهترین نمره دریافتی از سوی هیات داوران شدند و از اين میان نیز یک کتاب برای دریافت جایزه برتر معرفی شده است.
این کارشناس مطالعات اجتماعی ادامه داد: ارزیابی هیات داوران در بخش تاریخ به نوعی نتیجه گیری نهایی از کتاب‌های تعیین شده بود و این روند باعث شد تا در سال جاری داوری آثار به خوبی دنبال شود؛ چرا که تمام جزئیات آثار در اختیار هیات داورا ن قرار گرفته بود.