به گزارش خبرنگار مهر، قاسم احمدی لاشکی بعد از ظهر پنجشنبه در حاشیه مراسم روز امور تربیتی در سالن شهید باهنر نوشهر، با بیان اینکه ارتقای جایگاه معلمان از اهداف اصلی طرح رتبه بندی معلمان به شمار می رود خاطرنشان کرد: اجرای طرح رتبه بندی برای معلمان بطور حتم انگیزه ها و تشویق های مالی و مادی به همراه خواهد داشت.
وی تاکید کرد: یک میلیون و 30 هزار معلمی که در آموزش و پرورش برای 12 میلیون و 300 هزار دانش آموز در حال خدمت هستند اما متاسفانه در حال حاضر انگیزه ای برای به روز شدن ندارند و بر اساس همان آموخته های قدیمی مشغول آموزش دانش آموزانند تا به زمان بازنشستگی برسند.
احمدی لاشکی با بیان آنکه افزایش انگیزه و کارایی معلمان در انجام وظایف و اثر بخشی فعالیت های آنان برای شکوفایی دانش آموزان و ارتقای مهارت های حرفه ای معلمان و بالابردن سطح معیشت آنان از اهداف طرح رتبه بندی معلمان تلقی می شود افزود: با اجرای این طرح تناسب بخشی بین درجه کارایی و میزان پرداخت و رتبه بندی شایستگی های معلمان بر اساس شاخص های چهارگانه فرهنگی، تربیتی، آموزشی، پژوهشی بصورت اجرایی در خواهد آمد.
نماینده مردم نوشهر و چالوس و کلاردشت در مجلس با اشاره به جزئیات طرح رتبه بندی معلمان اظهار داشت: بر اساس این طرح، جایگاه معلمان همانند استادان دانشگاه در 4 درجه رتبه بندی و هر پنج سال نیز با برگزاری آزمون، معلمان بر اساس رتبه های شغلی و میزان بهره مندی از اعتبارات مالی رتبه بندی خواهند شد
وی ایجاد انگیزه مضاعف و پژوهش محوری و افزایش ضریب علمی معلمان را از نیازهای امروز معلمان عنوان کرد و افزود: بر اساس طرح رتبه بندی، معلمان با انگیزه بیشتر اطلاعات و دانش خود را به روز کرده و هر پنج سال یکبار با شرکت در آزمونی ارزیابی شده و درجه ها را یکی پس از دیگری پشت سر خواهند گذاشت.
وی خاطرنشان کرد: رتبه بندی معلمان در مجموع، به عنوان یک طرح خوب و قابل قبول محسوب می شود اما در جزییات اجرا نیاز به تغییرات و اصلاحات دارد که باید در آن صورت بپذیرد.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس خاطرنشان کرد: نظام رتبه بندی معلمان نباید تنها به عنوان یک ارزشیابی صرف تلقی شود و دچار ارزشیابی های سلیقه ای گردد و از اهداف اصلی طرح خارج شود.