منصوره رحماندوست مشاور فرهنگي قائم مقام وزير آموزش و پرورش در سازمان انجمن اولياء و مربيان در گفتگو با خبرنگار گروه دين و انديشه "مهر" اظهار داشت : خانواده اولين الگوي تأثيرگذار بر كودكان است ، البته به موزات اين تأثيرگذاري عوامل ديگري چون محيط ، دوستان و آشنايان و همچنين رسانه هاي گروهي نيز در اين زمينه نقش دارند كه مي بايست با توجه و دقت نظري كه از سوي خانواده ها اعمال مي شود ، در اين بخش مؤثر بوده ، همكاريها و راهنمائيهاي لازم براي بهره گيري مناسب از شرايط را ايجاد كنند.
رحماندوست در مورد نقش و جايگاه رسانه هاي عمومي ، صداوسيما را يكي از رسانه هاي فراگير و بسيار تأثيرگذار معرفي كرد و افزود : اين رسانه براي تأثيرگذاري مطلوب و فعاليت مناسب در راستاي اهدافي كه براي اين آن متصور است ، مي بايست با برنامه ريزي دقيق در امور مختلف ، بويژه ارائه مباحث و برنامه هاي مطلوب و مناسب براي تربيت ديني كودكان ، فعاليت داشته باشد .
مشاور فرهنگي قائم مقام وزير آموزش و پرورش در سازمان انجمن اولياء و مربيان در ادامه نقش و جايگاه مدرسه و محيطهاي آموزشي را در زمينه تربيت ديني كودكان يادآورشد و گفت : لازمه رسيدن به آموزش صحيح و اصولي ، هماهنگي بين دستگاهها و نهادهاي مختلف آموزشي ، تربيتي و رسانه اي است ، چرا كه اگر اين مراكز ، فعاليت منسجم و هدفمندي داشته باشند ، تأثيرگذاري لازم را در ارتقاء معرفت ديني و ارائه مناسب آموزه ها و مباني ديني و فرهنگي خواهند داشت ، در واقع نهادهاي مختلف مي بايست با دقت نظر كامل ، تكميل كننده و تأئيد كننده فعاليتهاي يكديگر باشند.
وي تناقض در رفتار ، اضطراب و از دست دادن امنيت رواني و آرامش كودكان را از جمله مظاهر كم توجهي به تربيت ديني و ضعف معنوي كودكان و نوجوانان اعلام كرد و افزود : شك نيست عليرغم وجود دستگاهها و نهادهاي مختلفي كه در راستاي تربيت ديني كودكان فعال هستند ، خانواده مهمترين و بهترين تأثيرگذاري را بر روحيه كودكان داشته و مي تواند به نحوي مطلوب براي تقويت باورهاي ديني فرزندان فعاليت كند .
رحماندوست افزود : علاوه بر اين بايد توجه داشت براي برنامه هايي كه در راستاي تربيت ديني كودكان طراحي مي شود مطالعات عميق و سنجشهاي علمي انجام شده و مسئولان براي دريافت نتايج مطلوب آنها را پيگيري كنند .
مشاور فرهنگي قائم مقام وزير آموزش و پرورش در سازمان انجمن اولياء و مربيان همچنين به اهميت نقش شعرا و نويسندگان در اين زمينه تأكيد كرد و گفت : انتقال مسائل آموزشي در قالب شعر و داستان تأثيرات غير مستقيم بسياري بر كودكان دارد كه مي بايست از سوي فعالان اين عرصه ها ، موضوع فوق مورد توجه قرار گرفته ، در اين زمينه ها نيز آثاري خلق و ارائه شود .