حجت الاسلام محمد جمشيدي در گفتگو با خبرنگار مهر ضمن گراميداشت مقام معلم با بيان اينكه امسال، سال اقتصاد و فرهنگ است و فرهنگیان و معلمان نیز در بخش اعتلای فرهنگی کشور میتوانند نقشآفرین باشند، اظهار داشت: فرهنگ مهم است و به فرموده حضرت امام (ره)، فرهنگ مبدأ همه خوشبختیها و بدبختیهای یک ملت است.
وي با بيان اينكه باید نگاهی نو به فرهنگ داشته باشیم زیرا اساسیترین و زیباترین عنصر یک جامعه فرهنگ آن بوده و این فرهنگ جامعه است که سنگ بنای تمدن، هویت و شخصیت آن جامعه را تشکیل میدهد، ادامه داد: شهید مطهری معلمی بود که جایگاه فرهنگ دینی و نقش عمیق آن را با تمام وجود درک کرده بود.
سرپرست تبليغات اسلامي شهرستان همدان با بيان اينكه استاد شهيد مطهري فرهنگسازی دینشناس و تمدنآفرین بود و امیدواریم همه معلمان از آن فرزانه شهید الگو بگیرند، ابراز داشت: شهيد مطهري از جمله علمايي بود كه با وعظ و خطابه، تاليف کتب و مقالات علمي مذهبي در بسط و ترويج ايدئولوژي برتر ديني پيش از انقلاب و هم چنين با مبارزات و مجاهدت هاي فراوان در پيروزي انقلاب اسلامي ايران نقش خود را به عنوان عالم و متخصص در حوزه ديني و انسان شناسي ايفا کرد.
حجت الاسلام جمشيدي با بيان اينكه شهید مطهری از نظر اخلاقی، حکم مراد را برای شاگردانش داشت و همه به او دل می بستند و شرط معلمی نیز این است که شخصیتی داشته باشد که الگو برای سایرین باشد، افزود: زمانی معلمان به اهداف خود دست مییابند که دانش آموزان فعال بوده و با درس خواندن و به پاداشتن اخلاق او را از خود خشنود سازند.
وي با بيان اينكه شهید مطهری استعداد شاگردانش را شکوفا می کرد و می پروراند چرا که معتقد بود ذهن شاگرد باید فعال و نقاد باشد و به سمت تحقیق، نقد و بحث کردن پیش برود، بيان كرد: یکی از وظایف معلمی همین است که شاگرد و دانشجو را در طرح مباحث آزاد بگذارد زیرا ذهن کلیشه ای نمی تواند باعث پیشرفت شود.
سرپرست تبليغات اسلامي شهرستان همدان اظهار داشت: معلمان در پیشرفتهای علمی و فرهنگی نقشی بسیار اساسی و حساس دارند که باید در این زمینهها بیشتر تلاش کرده و به وظایف خطیر تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش بیشتر اهمیت بدهیم.
حجت الاسلام محمد جمشيدي با بيان اينكه برای به دست آوردن عزت و سرافرازی باید راه و روش شهدا را الگو و سرمشق خود قرار دهیم، عنوان کرد: مطهری الگوی یک معلم نمونه بود که پس از شهادت نیز الگوی نمونه است.
وي با بيان اينكه جامعهای به رشد و سعادت و تعالی میرسد که آموزش و پرورش ضعیف نداشته باشد، بيان كرد: اگر در جامعهای پیشرفتی حاصل شده و رشد و تعالی در آن رخ داد بیشک آموزش و پرورش در آن نقش پویایی عهدهدار بوده است.