به گزارش خبرگزاری مهر، گودرز کریمی فر در جمع روسای آموزش و پرورش مناطق و شهرستان های استان گفت: کیفیت بخشی به فرایند آموزش و پرورش، مسئولیت پذیری و پاسخگو بودن در خصوص امور مدارس مهمترین مطالبه دستگاه تعلیم و تربیت از مدیران آموزشی است.
وی افزود: مدیریت در مدارس کوششی است هوشمندانه و خردمندانه برای بالا بردن کیفیت تعلیم و تربیت انسان هایی که بار سنگین تحول و پیشرفت فردی و جمعی را بر دوش دارند.
کریمی فر بیان داشت: با به کارگیری اصول و موازین علمی در اداره آموزشگاه ها، نه تنها کیفیت آموزش و پرورش بهبود خواهد یافت، بلکه در بهره گیری از منابع مالی و انسانی نیز صرفه جویی های موثری به عمل خواهد آمد.
وی تصریح کرد: مدیریت خلاق و کارآمد می تواند به ایجاد انگیزه در معلمان، کاهش افت تحصیلی، پیوند استوار با اولیای دانش آموزان، نوآوری و خلاقیت در روش ها و بسیاری دگرگونی های خوشایند دیگر منتهی شود.
مدیر کل آموزش و پرورش استان لرستان اضافه کرد: مدیریت موفق و توانمند می تواند به شکوفایی شخصیت و اعتلای دانش آموزانی که در مدارس به آموختن سرگرم هستند منجر شده و نیروهای بالقوه آنها را به فعل تبدیل کند.
برگزاری آزمون تخصصی مدیران مدارس
وی در ادامه سخنان خود با اشاره به برگزاری آزمون تخصصی مدیران در آینده نزدیک گفت: پویایی و تحول آموزش و پرورش منوط به سیاستگذاری، برنامه ریزی، تصمیم گیری، سازماندهی و ساختاردهی دقیق در جامعه است.
کریمی فر بیان داشت: مدیریت در آموزش و پرورش، بیش از اندازه حساس و پراهمیت است و یک مدیر موفق اگر دانش لازم را در حوزه های روانشناسی، جامعه شناسی، تعلیم و تربیت و رفتارشناسی نداشته باشد، نمی تواند ادعا کند که مدیر آموزشی خوبی است.
وی در ادامه با اشاره به ضرورت استفاده مدیران از خرد و اندیشه دیگران گفت: مدیر مدرسه باید ضمن داشتن انعطاف، در تصمیم گیری ها معلمان را مورد مشورت قرار دهد، چرا که این امر محیط را توام با تفاهم خواهد کرد.
مدیر کل آموزش و پرورش استان لرستان اضافه کرد: در کنار این تفاهم، دوستی و همدلی با رعایت هوشمندانه مقررات، از بروز نارضایتی هم باید جلوگیری کرد.
کریمی فر در ادامه تاکید کرد: مدیر اگر احساس کند که پاسخگوست در مدیریت مدرسه و رعایت نظم، انضباط و مقررات دقت بیشتری خواهد کرد و باید در جلسات مختلف روی این نکته تاکید فراوان شود.
وی اضافه کرد: آگاهی مدیر از قوانین و مقررات، کمک شایانی به فرایند آموزشی می کند.
انتقاد از مدیریت غیر اصولی در برگزاری کلاسهای تقویتی و فوق برنامه مدارس
مدیر کل آموزش و پرورش استان لرستان تصریح کرد: وقتی مدیران با وظایف خود آشنا باشند بهتر می توانند مسائل و مشکلات را در محیط آموزشگاه حل و فصل و یا از پدید آمدن پاره ای مشکلات جلوگیری کنند.
کریمی فر در ادامه تاکید کرد: بهسازی، پاکسازی و نشاط فضای مدارس، نظارت جدی بر سرویس های مدارس، نظارت و کنترل موارد انضباطی دانش آموزان، جلوگیری از همراه داشتن وسایل ممنوعه توسط دانش آموزان در محیط مدارس، کنترل دقیق وسایل گرمایشی، تعامل و ارتباط با اولیاء، حضور مدیر و معاونین و عوامل اجرایی مدارس در بین زنگ های تفریح میان دانش آموزان، کیفی سازی کلاسهای فوق برنامه با استفاده از دبیران مجرب و اهتمام به برگزاری آزمون های پیشرفت تحصیلی، بدیهی ترین اموری است که یک مدیر آموزشی باید انجام دهد و مستندات آن را تهیه کند.
وی با انتقاد از مدیریت غیر اصولی در برگزاری کلاسهای تقویتی و فوق برنامه مدارس گفت: باید مشارکتهای مردمی در راستای ارتقای کیفیت آموزش دانش آموزان هزینه شود و آموزش و پرورش هم باید برای این کار برنامه مدون و کارشناسی شده تهیه و به مدیران مدارس جهت اجراء ابلاغ کند.
مدیر کل آموزش و پرورش لرستان در پایان با اشاره به حادثه دلخراش شهرستان بروجرد گفت: کمیته ویژه پیگیری حادثه شهرستان بروجرد روی این قضیه مطالعات دقیقی داشته است که باز هم ادامه دارد.
وی لغو ابلاغ عوامل اجرایی آموزشگاه حافظی شهرستان بروجرد را یکی از اقدامات این کمیته ذکر کرد و گفت: مدیران باید نسبت به حوادث و رویدادهایی که در محیط کارشان اتفاق می افتد احساس مسئولیت کنند.