دكتر گلستاني فر در گفتگو با خبرنگار دانشگاهي "مهر"، افزود: آزمون دوره دكتري بايد بر اساس توانايي ها و علايق دانشجويان در انجام پژوهش طراحي شود. نحوه گزينش در مقاطع كارشناسي و كارشناسي ارشد به طور كامل با نحوه گزينش دانشجوي دكتري متفاوت است.
وي اظهار داشت: تربيت دانشجوي دوره دكتري تربيت استاد و محقق آينده است. با توجه به اين موضوع وظيفه گزينش دانشجو در اين دوره سنگين تر از ديگر دوره ها است.
استاد دانشگاه علم و صنعت افزود: روش فعلي گزينش دانشجوي دوره دكتري كلاس مدار و آموزش مدار است و بر اساس تحقيق و پژوهش انجام نمي شود. لزوما كسي كه نمرات بالاي كلاسي را كسب كرده و از معدل بالايي برخوردار است، نمي تواند توانايي انجام تحقيق در دوره دكتري را داشته باشد، از سوي ديگر شيوه فعلي گزينش دانشجو در برخي موارد راه را براي اعمال سليقه و تبعيض بين دانشجويان فراهم مي كند.
| اعمال محدوديت سني در پذيرش دانشجوي دكتري ضروري است زيرا دانشجو پس از فراغت از تحصيل بايد فرصت و توانايي چندين سال تحقيق و پژوهش را داشته باشد |
گلستاني فر خاطرنشان كرد: در صورتي كه آزمون عمومي بر اساس نحوه تفكر تحقيقاتي و معيارهاي پژوهشي توسط اساتيد برجسته و دانشمند طراحي شود، بسياري از مشكلات آزمون دوره دكتري برطرف مي شود.
| روش فعلي گزينش دانشجوي دوره دكتري كلاس مدار و آموزش مدار است. لزوما كسي كه نمرات بالاي كلاسي را كسب كرده و از معدل بالايي برخوردار است، نمي تواند توانايي انجام تحقيق در دوره دكتري را داشته باشد |
اين استاد مهندسي متالورژي دانشگاه علم و صنعت اظهار داشت: در خارج از كشور به دليل اينكه اساتيد برجسته معيار كلي دانشگاه براي انتخاب دانشجو هستند، دانشگاه ها به طور اختصاصي گزينش دانشجوي دكتري را انجام مي دهند. اشتباه كوچكي در اين زمينه شغل و آبروي علمي استاد را به خطر مي اندازد به همين دليل استاد در اين گزينش به غير از مسائل علمي به موارد ديگر توجه نخواهد كرد.
وي تأكيد كرد: به طور كلي در صورتي كه نحوه گزينش دانشجوي دوره دكتري به صورت عمومي و تخصصي، توسط افراد دانشمند و برجسته دانشگاه ها صورت گيرد، مشكلات كمتري اتفاق مي افتد. ضمن اينكه در اين صورت نظرات شخصي اعمال نمي شود و تنها اعتبار و توانايي علمي و پژوهشي ملاك گزينش دانشجو مي شود.