به گزارش خبرنگار اجتماعي خبرگزاري مهر سيد مختار موسوي درجمع خبرنگاران افزود : بر اساس مطالعات انجام شده ، ما بر اين باوريم اهداف تعليم و تربيت دانش آموزان در نظام امتحانات و ارزشيابي كنوني مورد كم توجهي قرار گرفته و تاكيد ارزشيابي ، فقط جنبه هاي آموزشي صرف بوده است .
وي تصريح كرد : روش رايج ارزشيابي كمتر به اهداف تربيتي معطوف بوده و تعليم و تربيت كمترين بخش ارزشيابي ها را به خود اختصاص داده است . به همين منظور براي تحقق همگام اهداف تربيتي و آموزشي دو سال پيش پيشنهادي براي تغيير و تحول در نظام امتحانات به شوراي عالي آموزش و پرورش داده شد و در كنارآن مطالعه و پزوهش براي يافتن الگوي مناسب جايگزين آغاز شد .
موسوي افزود : هم اكنون ارزشيابي توصيفي به جاي ارزشيابي كمي از 0 تا 20 در 200 دبستان به صورت آزمايشي در حال اجراست و در صورتي كه نتايج آن ما را به سمت اهداف آموزشي و تربيتي دانش اموزان نزديك كند ، به شوراي عالي آموزش و پرورش ارسال و در صورت تصويب شورا از اين پس در مقطع ابتدايي ارزشيابي توصيفي دانش آموزان جايگزين ارزشيابي كمي مي شود .
وي با تاكيد بر اينكه در آينده مردودي در مقطع ابتدايي نخواهيم داشت ، اظهار كرد : معلمان نيز براي كسب مهارت توصيف درست و عادلانه آموزش خواهند ديد .
موسوي گفت : حدود 220 مقاله از سراسر كشور به دبيرخانه همايش ارزشيابي توصيفي رسيده كه برخي مقالات برگزيده در همايش ارايه خواهد شد .
خاطر نشان مي شود : همايش مذكور در سالن همايش هاي سازمان حج و زيارت برگزار مي شود .