علی اصغر اسماعیل زاده در گفتگو با خبرنگار مهر در کرج گفت: هدف کلی پژوهش حاضر شناسایی میزان مشارکت همیار مشاوران در حل مشکلات همسالان به تفکیک از دیدگاه همیاران و دانش آموزان است.
وی افزود: تعیین میزان نقش همیاران در شناسایی دانش آموزان در معرض خطر، نقش همیاران در راهنمایی و ارجاع آنها به مشاور و ارزیابی توان بالقوه همیاران در حل مشکلات همسالان خود از جمله اهداف جزئی این طرح است.
اسماعیل زاده خاطر نشان کرد: برنامه "مشاوره همتایان" یکی از استراتژی های علمی، موثر و مفیدی است که با استفاده از توانمندی، مشارکت و مسئولیت پذیری دانش آموزان می تواند نقش ارزنده ای در رشد توانمندی این قشر و گسترش خدمات مشاوره ای در عرصه مدرسه و اجتماع داشته باشد.
وی یادآور شد: نقش مشارکت و ایجاد بسترهای لازم به خصوص در جوامع دانش آموزی با رویکردی رشدی بسیار حائز اهمیت است و برغم توسعه برنامه های مشاوره همتایان در ایران، درباره اثربخشی این نوع مشاوره تحقیقی انجام نشده است.
اسماعیل زاده ادامه داد: این فقدان اطلاعات، کمبود تحقیقات در خصوص رضایت و عدم رضایت و نیز شیوه های یاورانه مشاور همتا را شامل می شود. تحقیق یاد شده در یک فصل کاری با حضور جمعی از محققان و دانشجویان به مرحله اجرا درمی آید.