دکتر حسین قشقایی رئیس پژهشکده باقرالعلوم در گفتگو با خبرنگار مهر با تأکید بر اهمیت نقش دستگاههای آموزشی در جامعه، گفت: شک نیست آموزش دقیق و صحیح بهترین و در واقع اصلی ترین راهکار برای ارتقاء، تقویت و گسترش آموزه های دینی در میان اقشار مختلف مردم و جامعه است .
وی با اشاره به اینکه دین در تمام شئونات زندگی انسان جاری است، یادآور شد: با توجه به اینکه دین اسلام در همه لحظات زندگی همواره وجود دارد لذا برای ارتقای سطح معرفت دینی و همچنین تربیت انسانهای کارآزموده نیاز است که آموزش در گستره معارف دینی در سطوح بالا انجام گیرد.
قشقایی با اشاره به انواع شیوه های آموزشی، اظهار داشت: بخش آموزش چندین تقسیم بندی دارد، یکی آموزش برای عموم افراد جامعه است و دیگر آموزش برای قشر تحصیلکرده جامعه گرچه آموزش برای هر دو گروه مشکل و قابل تأمل است اما آموزش معارف دینی برای عموم جامعه بسیار دشوارتر است.
وی با اشاره به شیوه های آموزش در گذشته و حال حاضر، افزود: در سالهای قبل از شیوه چهره به چهره در آموزشهای معارف دینی به واسطه تشکیل مجالس خانگی و حضور مردم استفاده می شد که البته بسیار مفید و مؤثر بود اما متأسفانه در حال حاضر آموزش مبانی دین نسبت به عموم جامعه بخوبی صورت نمی گیرد به این دلیل که از شیوه های معمول استفاده نمی شود و این عوامل باید همراه با آسیب زدایی در جامعه باشند.
رئیس پژوهشکده باقرالعلوم ضمن بیان نقش نهادهای آموزشی، نقش صدا و سیما را نیز مهم اعلام کرد و گفت: امروز با توجه به نقش مهم و گسترده سازمان صدا و سیما در ارتقای آموزش معارف دینی در سطوح مختلف جامعه، این نهاد آنگونه که باید اقدامات مناسبی برای ارتقای معرفت دینی در خانواده ها انجام نداده است و به طور معمول بسیار کلیشه ای عمل کرده است.
وی در ادامه با اشاره به نقش آموزش در مدارس، اظهار داشت: نکته ای که در آموزش معارف دینی مهم و قابل ذکر است، نحوه آموزش در مدارس است، در سیستم آموزشی مدارس مباحث دین اسلام با شیوه های خاصی باید ارائه شوند و روشی که در این بین مؤثر است شیوه خاص تبادل نظر میان استاد و شاگردان در ارائه آموزه های دینی است چرا که شبهات بسیاری در ذهنهای دانش آموزان وجود دارد و این شیوه باعث می شود که این شبهات از اذهان دانش آموزان خارج شده و در رفتار مذهبی آنان بسیار تأثیرگذار باشد.