ابراهیم طلایی در پاسخ به این سوال که چرا ما در حوزه ارزشیابی آموزشی ضعیف هستیم به خبرنگار مهر گفت: برای اینکه ارزشیابی به عنوان یکی از قلمروهای تخصصی آموزش تلقی نشده است و فقط تعدادی موسسه خصوصی از معلمانی که خوب سوال طرح می‌کردند خواستند سوال طرح کنند.
وی ادامه داد: نه سازمان سنجش و نه مرکز سنجش با دانش روز حوزه سنجش و ارزشیابی پیش نرفته‌اند و به‌طور تخصصی به آن نپرداخته‌اند.
طلایی گفت: رشته سنجش و ارزشیابی فقط چندسال است در سطح دکتری وارد ایران شده است اما چون دانشجویان این رشته زمینه قوی ریاضی ندارند، آنچنان که باید موفق عمل نکرده‌اند.
مدیرگروه انجمن مطالعات برنامه درسی ایران ادامه داد: یکی از راه‌ها برای موثرتر عمل کردن در این حوزه ایجاد ارتباط و مشارکت بین متخصصان ارزشیابی خارج از کشور با دانشجویان ما است تا داده‌های واقعی تحت مربی‌گری یک استاد از خارج مورد بررسی و تحلیل قرار بگیرند.
او در پایان گفت: اساتید ما فقط تدریس کرده‌اند و هیچ وقت داده واقعی نداشتند یا اینکه حداقل خودشان را از این فضا دور کرده‌اند. ما سعی داریم تا با مشارکت بین اساتید خارجی و دانشجویان داخلی این نقص و کمبود را رفع کنیم.