محمد علی باطنی ، کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی در گفتگو با خبرنگار مهر ، درباره ضرورت ارتقاء معلمان بر اساس اساتانداردهای حهانی افزود: آموزش یک ماهه سرباز معلمان و دوره های کوتاه مدت مربیان نهضت سواد آموزی در 3 دهه قبل و اوایل انقلاب ، جوابگو بود اما در حال حاضر پاسخگوی نیازها نیست.
وی افزود: برای تغییر ملاک های ارتقاء شغلی معلمان باید نیازمندی این افراد به چند شغل مختلف از بین برود.
مشاور پرورشی و تربیت بدنی معاون آموزش وپرورش عمومی وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: جذب معلمان بومی در مناطق ، آموزش را کارآمد ترمی کند و باید در این زمینه برنامه ریزی های درستی انجام شود.
وی گفت: چند تالیفی کردن کتب درسی و انتخاب آزاد سرفصل های آموزشی به اضافه مرتبط بودن رشته تحصیل و تدریس معلمان می تواند در ارتقاء این حرفه نقش موثری داشته باشد.
باطنی یادآور شد: نیروهای انسانی در تمام نظام های تعلیم و تربیتی دنیا حرف اول را می زنند و برای حفظ ، ارتقاء و نگهداشتن آنان باید تلاش های جدی انجام شود.
وی ، ساعت های رسمی و غیر رسمی آموزش های دوره عمومی را در مقایسه با استانداردهای جهانی ناکافی دانست و گفت: معلمان نمی توانند در زمان های محدود به تدریس کامل بپردازند.