به گزارش خبرنگار مهر، رتبه بندی تأثیرات دانشگاه‌ها برای اولین بار سال ۲۰۱۹ از سوی نظام رتبه بندی بین المللی تایمز انجام شد. تایمز در این رتبه بندی دانشگاه‌ها را بر اساس اهداف توسعه پایدار سازمان ملل متحد (SDGs) ارزیابی می‌کند. اهداف توسعه پایدار سازمان ملل متحد ۱۷ مورد است که مؤسسه تایمز برای این رتبه بندی از آنها استفاده کرده است.
اهداف توسعه پایدار سازمان ملل متحد شامل ۱: نبود فقر ۲: نبود گرسنگی ۳: سلامت و رفاه برای مردم ۴: کیفیت آموزش ۵: برابری جنسیتی ۶: دسترسی به آب بهداشتی ۷: انرژی مقرون به صرفه و پاک ۸: اشتغال مناسب و رشد اقتصادی ۹: صنعت، نوآوری و زیرساخت ۱۰: کاهش نابرابری ۱۱: شهرها و جوامع پایدار ۱۲: تولید و مصرف مسئولانه ۱۳: عملکرد در خصوص کنترل اقلیم ۱۴: زندگی زیر آب ۱۵: زندگی در زمین ۱۶: صلح، عدالت و قدرت ۱۷: مشارکت در تحقق اهداف توسعه است.
بر اساس معیارهای نظام بین المللی تایمز اگر داده‌های مرتبط با هر دانشگاه حداقل با ۳ هدف مرتبط بوده در این رتبه بندی مورد ارزیابی قرار گرفته است. نظام بین المللی رتبه بندی تایمز تقسیم بندی نمرات هر یک از اهداف را در متدولوژی خود تشریح کرده است. داده‌های استفاده شده در این رتبه بندی نزدیکترین سال تحصیلی بوده است.
در نسخه سال ۲۰۲۰ تعداد ۷۶۶ دانشگاه از ۸۵ کشور جهان بررسی شده‌اند.
برترین دانشگاه جهان در این رتبه بندی دانشگاه اوکلند کشور نیوزلند است. دانشگاه سیدنی، دانشگاه غربی سیدنی و دانشگاه لاتروب سه دانشگاه کشور استرالیا هستند که رتبه‌های دوم تا چهارم را به خود اختصاص داده‌اند. رتبه پنجم این فهرست به دانشگاه ایالتی آریزونا از ایالات متحده آمریکا اختصاص دارد.
ژاپن با ۶۳ دانشگاه بیشترین تعداد دانشگاه را در این رتبه بندی دارد و پس از آن روسیه با ۴۷ دانشگاه و ترکیه با ۳۷ دانشگاه در جایگاه بعدی قرار دارند.
۱۷ دانشگاه ایرانی در رتبه بندی اثرگذاری دانشگاه‌ها ۲۰۲۰
۱۷ دانشگاه ایرانی حاضر در رتبه بندی اثرگذاری دانشگاه‌ها، شامل دانشگاه علوم پزشکی ایران، دانشگاه الزهرا، دانشگاه سیستان و بلوچستان، دانشگاه صنعتی امیرکبیر، دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، دانشگاه محقق اردبیلی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، دانشگاه تبریز، دانشگاه تربیت مدرس، دانشگاه علوم پزشکی زنجان، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، دانشگاه فسا، دانشگاه کاشان، دانشگاه صنعتی خواجه نصیر طوسی، دانشگاه کردستان، دانشگاه شهید باهنر کرمان هستند.
جدول رتبه بندی دانشگاه‌های ایرانی حاضر در رتبه بندی موثرترین دانشگاه‌ها ۲۰۲۰
| ردیف | رتبه جهانی | دانشگاه | نمره کلی | نمره در هدف |
| ۱ | = ۵۵ | دانشگاه علوم پزشکی ایران | ۸۸.۰ | ۳: سلامت و رفاه برای مردم: ۸۳.۳ ۴: کیفیت آموزش: ۸۴.۷ ۱۳: عملکرد در خصوص کنترل اقلیم: ۶۷.۹ ۱۷: مشارکت در تحقق اهداف توسعه: ۹۱.۹ |
| ۲ | ۱۰۱–۲۰۰ | دانشگاه الزهرا | ۷۵.۴–۸۳.۳ | ۱: نبود فقر: ۶۸.۵ ۷: انرژی مقرون به صرفه و پاک: ۶۶.۷ ۱۵: زندگی در زمین: ۷۷.۹ ۱۷: مشارکت در تحقق اهداف توسعه: ۷۰.۷–۸۰.۶ |
| ۳ | ۳۰۱–۴۰۰ | دانشگاه سیستان و بلوچستان | ۶۱.۵–۶۸.۰ | ۷: انرژی مقرون به صرفه و پاک: ۴۸.۴–۶۲.۳ ۱۱: شهرها و جوامع پایدار: ۴۶.۸–۵۷.۸ ۱۳: عملکرد در خصوص کنترل اقلیم: ۶۶.۱ ۱۷: مشارکت در تحقق اهداف توسعه: ۶۲.۴–۷۰.۲ |
| ۴ | ۴۰۱–۶۰۰ | دانشگاه صنعتی امیرکبیر | ۴۶.۷–۶۱.۴ | ۴: کیفیت آموزش: ۲۳.۰–۴۰.۵ ۹: صنعت، نوآوری و زیرساخت: ۸۹.۹ ۱۳: عملکرد در خصوص کنترل اقلیم: ۵۱.۹ ۱۷: مشارکت در تحقق اهداف توسعه: ۳۷.۸–۵۴.۲ |
| ۵ | ۴۰۱–۶۰۰ | دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل | ۴۶.۷–۶۱.۴ | ۷: انرژی مقرون به صرفه و پاک: ۴۸.۴–۶۲.۳ ۸: اشتغال مناسب و رشد اقتصادی: ۳۴.۰–۴۷.۲ ۱۲: تولید و مصرف مسئولانه: ۴۸.۴–۶۴.۳ ۱۷: مشارکت در تحقق اهداف توسعه: ۴.۱–۳۷.۷ |
| ۶ | ۴۰۱–۶۰۰ | دانشگاه علوم پزشکی اصفهان | ۴۶.۷–۶۱.۴ | ۳: سلامت و رفاه برای مردم: ۶۷.۴–۷۵.۱ ۴: کیفیت آموزش: ۵۷.۷–۶۸.۵ ۹: صنعت، نوآوری و زیرساخت: ۳۹.۵–۵۳.۲ ۱۷: مشارکت در تحقق اهداف توسعه: ۳۷.۸–۵۴.۲ |
| ۷ | ۴۰۱–۶۰۰ | دانشگاه محقق اردبیلی | ۴۶.۷–۶۱.۴ | ۲: نبود گرسنگی: ۶۵.۱ ۴: کیفیت آموزش: ۴۸.۷–۵۷.۶ ۶: دسترسی به آب بهداشتی: ۲۱.۳–۳۸.۶ ۱۷: مشارکت در تحقق اهداف توسعه: ۳۷.۸–۵۴.۲ |
| ۸ | ۴۰۱–۶۰۰ | دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی | ۴۶.۷–۶۱.۴ | ۱: نبود فقر: ۴۵.۲–۵۹.۶ ۳: سلامت و رفاه برای مردم: ۸۱.۸ ۴: کیفیت آموزش: ۲۳.۰–۴۰.۵ ۱۷: مشارکت در تحقق اهداف توسعه: ۳۷.۸–۵۴.۲ |
| ۹ | ۴۰۱–۶۰۰ | دانشگاه تبریز | ۴۶.۷–۶۱.۴ | ۲: نبود گرسنگی: ۳۶.۳–۵۷.۸ ۴: کیفیت آموزش: ۵۷.۷–۶۸.۵ ۸: اشتغال مناسب و رشد اقتصادی: ۴۷.۳–۵۴.۲ ۱۷: مشارکت در تحقق اهداف توسعه: ۳۷.۸–۵۴.۲ |
| ۱۰ | ۴۰۱–۶۰۰ | دانشگاه تربیت مدرس | ۴۶.۷–۶۱.۴ | ۶: دسترسی به آب بهداشتی: ۳۸.۹–۵۲.۳ ۸: اشتغال مناسب و رشد اقتصادی: ۵۴.۵–۶۴.۹ ۹: صنعت، نوآوری و زیرساخت: ۵۳.۳–۷۴.۷ ۱۷: مشارکت در تحقق اهداف توسعه: ۳۷.۸–۵۴.۲ |
| ۱۱ | ۴۰۱–۶۰۰ | دانشگاه علوم پزشکی زنجان | ۴۶.۷–۶۱.۴ | ۳: سلامت و رفاه برای مردم: ۶۷.۴–۷۵.۱ ۶: دسترسی به آب بهداشتی: ۲۱.۳–۳۸.۶ ۸: اشتغال مناسب و رشد اقتصادی: ۳۴.۰–۴۷.۲ ۱۷: مشارکت در تحقق اهداف توسعه: ۳۷.۸–۵۴.۲ |
| ۱۲ | ۶۰۱+ | دانشگاه شهید مدنی آذربایجان | ۹.۵–۴۶.۶ | ۶: دسترسی به آب بهداشتی: ۲۱.۳–۳۸.۶ ۹: صنعت، نوآوری و زیرساخت: ۲.۲–۲۴.۲ ۱۱: شهرها و جوامع پایدار: ۹.۰–۳۳.۱ ۱۷: مشارکت در تحقق اهداف توسعه: ۴.۱–۳۷.۷ |
| ۱۳ | ۶۰۱+ | دانشگاه فسا | ۹.۵–۴۶.۶ | ۲: نبود گرسنگی: ۳۶.۳–۵۷.۸ ۶: دسترسی به آب بهداشتی: ۲۱.۳–۳۸.۶ ۱۲: تولید و مصرف مسئولانه: ۲۶.۸–۴۸.۱ ۱۷: مشارکت در تحقق اهداف توسعه: ۴.۱–۳۷.۷ |
| ۱۴ | ۶۰۱+ | دانشگاه کاشان | ۹.۵–۴۶.۶ | ۷: انرژی مقرون به صرفه و پاک: ۴۸.۴–۶۲.۳ ۱۰: کاهش نابرابری: ۶۷.۱ ۱۱: شهرها و جوامع پایدار: ۹.۰–۳۳.۱ ۱۷: مشارکت در تحقق اهداف توسعه: ۴.۱–۳۷.۷ |
| ۱۵ | ۶۰۱+ | دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی | ۹.۵–۴۶.۶ | ۴: کیفیت آموزش: ۵۷.۷–۶۸.۵ ۶: دسترسی به آب بهداشتی: ۲۱.۳–۳۸.۶ ۹: صنعت، نوآوری و زیرساخت: ۵۳.۳–۷۴.۷ ۱۷: مشارکت در تحقق اهداف توسعه: ۴.۱–۳۷.۷ |
| ۱۶ | ۶۰۱+ | دانشگاه کردستان | ۹.۵–۴۶.۶ | ۸: اشتغال مناسب و رشد اقتصادی: ۴.۶–۳۳.۹ ۹: صنعت، نوآوری و زیرساخت: ۳۹.۵–۵۳.۲ ۱۵: زندگی در زمین: ۳۰.۵–۵۵.۹ ۱۷: مشارکت در تحقق اهداف توسعه: ۴.۱–۳۷.۷ |
| ۱۷ | ۶۰۱+ | دانشگاه شهید باهنر کرمان | ۹.۵–۴۶.۶ | ۴: کیفیت آموزش: ۲۳.۰–۴۰.۵ ۵: برابری جنسیتی: ۳.۲–۳۲.۳ ۹: صنعت، نوآوری و زیرساخت: ۳۹.۵–۵۳.۲ ۱۷: مشارکت در تحقق اهداف توسعه: ۴.۱–۳۷.۷ |