به گزارش خبرگزاری مهر، بهنام حیدری در جمع مدیران ادواری آموزش‌وپرورش عشایر استان، هدف از برگزاری این نشست را هم‌اندیشی و تبادل‌نظر به‌منظور ارتقای کمی و کیفی آموزش‌وپرورش عشایر عنوان کرد و گفت: راه‌اندازی موزه و نحوه مشارکت جامعه عشایر و فرهنگیان عشایر در غنی‌سازی این موزه، ایجاد کانون پیش‌کسوتان آموزش‌وپرورش عشایر، بررسی راه‌کارهای مناسب برای جذب خیرین مدرسه‌ساز و مدرسه یار، از دیگر اهداف این نشست است.
رئیس اداره آموزش‌وپرورش عشایر فارس با اشاره به تاریخچه ۶۴ ساله این اداره در کشور و استان فارس، گفت: مرحوم محمد بهمن بیگی باهدف ارتقای جایگاه عشایر کشور، تعلیم و تربیت این قشر مهم و زحمت‌کش را در فارس آغاز کرد که ثمره آن شخصیت‌های علمی و فرهنگی بزرگی است که هم‌اکنون به جامعه اسلامی خدمت می‌کنند.
حیدری افزود: از دیگر ثمرات این کار بزرگ، تربیت دانش‌آموزانی بود که با شروع جنگ تحمیلی، برای دفاع از میهن اسلامی راهی جبهه نبرد حق علیه باطل شدند و جان‌عزیز خود را در راه کشور فدا کردند که یکی از نمونه‌های بارز آن تقدیم ۹۲ شهید از جمع دانش آموزان مدرسه عشایری شهید بهشتی شیراز در این دوران است.
وی در ادامه با اشاره به تلاش‌های انجام‌شده در این اداره از زمان راه‌اندازی تاکنون، گفت: به‌منظور حفظ تاریخچه‌ای از اقوام و طوایف مختلف عشایر استان و فعالیت‌های متولیان تعلیم و تربیت عشایر از سال ۱۳۳۵ تاکنون، موزه‌ای از آثار به‌جای مانده از برنامه‌ها و فعالیت‌های آموزش‌وپرورش عشایر کشور و استان در شیراز راه‌اندازی می‌شود.
حیدری این اقدام را در راستای اجرای سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش دانست و گفت: به همین منظور اطلاعیه‌ای به سراسر استان ارسال‌شده تا آثار برجای‌مانده از فعالیت‌های اداره آموزش‌وپرورش عشایری در استان را جمع‌آوری نمائیم.
رئیس اداره آموزش‌وپرورش عشایر فارس همچنین با تقدیر از همکاری نهادهای مختلف همچون سپاه عشایر و ادارات کل امور عشایر، نوسازی مدارس و آموزش‌وپرورش استان در توسعه کمی و کیفی آموزش دانش آموزان عشایر در فارس، گفت: اداره آموزش‌وپرورش عشایر فارس، برای تقویت فعالیت‌های خود، در کنار کمک‌های مالی نیازمند کمک‌های فکری همه مسئولین نیز است.
معاون آموزش ابتدایی آموزش‌وپرورش فارس نیز که خود را از دانش‌آموختگان مدرسه عشایری در فارس معرفی کرد، گفت: توسعه فرهنگ و آموزش‌وپرورش، بستر و فضای توسعه همه‌جانبه کشور است و مرحوم بهمن بیگی با راه‌اندازی آموزش عشایر، به‌خوبی نقطه حساس و مهم توسعه عشایر و کشور را شناسایی کرد.
فیاض پور گفت: آنچه از پیشینه اداره عشایری مشهود است، این اداره در آموزش‌های خود برای دانش آموزان عشایر کشور از جدیدترین روش‌ها و ابزار آموزشی و کمک‌آموزشی بهره می‌گرفته که از آن جمله می‌توان به استفاده از راهبران آموزشی در کمک به بهبود روند آموزش و سر کشی منظم از مدارس حتی در دورترین نقاط کشور و استان اشاره کرد که این رویکرد هم‌اکنون نیز در آموزش‌وپرورش کشور استفاده می‌شود.
وی توجه به دانش روز در روان شانسی تعلیم و تربیت را از دیگر مزیت‌های آموزش عشایری کشور درگذشته دانست و گفت: آنچه از فرایند آموزش دانش آموزان در این مدارس مشاهده می‌شود، ثبت نتایج ارزشیابی به‌صورت کیفی توصیفی است که میزان خود باروی و اعتماد به نفس دانش آموزان را ارزیابی می‌کرده و شکوفایی استعدادها را هدف قرار داده بود که هم‌اکنون نیز این روش در مدارس کشور متداول شده است.
فیاض پور با اشاره به بحران کرونا و تأثیر آن بر تعطیلی آموزش حضوری دانش آموزان، گفت: آموزش‌وپرورش در کنار سایر نهادها در این بحران توانست در تعادل روانی جامعه کمک مؤثری انجام دهد و این‌گونه هویت و جایگاه ویژه معلم را زنده کند.
در این مراسم که با حضور جمعی از رؤسای پیشین آموزش‌وپرورش عشایر فارس برگزار شد، حاضرین ضمن ارائه پیشنهادها خود در راستای تقویت تعلیم و تربیت عشایر، بر همکاری همه‌جانبه خود در این زمینه تأکید کردند و در پایان این مراسم از رؤسای سابق آموزش‌وپرورش عشایر فارس تقدیر شد.