به گزارش خبرگزاری مهر، میکائیل باقری گفت: براساس تجربه‌ای که طی ۲ سال اخیر داشتیم در حوزه قرآن، عترت و نماز می‌توانیم ترکیبی از فعالیت‌های حضوری و مجازی را متصور باشیم و نمی‌توانیم از فرصت فضای مجازی به راحتی عبور کنیم، البته همواره معتقدیم تربیت باید در فضای حضوری شکل می‌گیرد و تربیت در فضای چهره به چهره و نفس به نفس اثرگذاری بیشتری دارد و معتقدیم برای اینکه فعالیت‌های قرآن، عترت و نماز عمق و سطح پیدا کند باید از ترکیبی از این دو روش استفاده کنیم.
باقری با اشاره به برگزاری چهارمین دوره توانمندسازی داوران مسابقات قرآن، عترت و نماز و ایجاد سرعت در اطّلاع رسانی و ثبت نام این مهم در بستر فضای مجازی به تشریح جزئیات این دوره پرداخت و افزود: فعالیت‌های قرآن، عترت و نماز در ۱۷ کانال تخصصی در شبکه شاد عرضه شده است که این کانال‌ها را ما یک بسته آموزشی، ترویجی و مرجع می‌دانیم مربیان و اولیا می‌توانند با توجه به علاقه دانش آموزان و فرزندان خود آنها را به یکی از کانال‌ها سوق بدهند که دانش‌آموز با مراجعه به هر یک از کانال‌ها، می‌توانند از محتوای تربیتی آن بهره مند شوند.
مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش، اظهار کرد: طرح «اتقان» با اجرای معاونت آموزش ابتدایی و سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی و با همت کمیسیون آموزش عمومی قرآن کریم و با مشارکت معاونت پرورشی و فرهنگی، معاونت برنامه ریزی و توسعه منابع و سایر نهادهای قرآنی در سطح تمام مناطق آموزش و پرورش کشور برای آموزگاران و عوامل مدارس ابتدایی در حال برگزاری است که قرار است طی یک برنامه سه ساله، مهارت‌های حرفه آنها را در زمینه آموزش قرآن ارتقا بدهیم.