به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از شورای عالی آموزش و پرورش، محمود امانی طهرانی با بیان اینکه شورای عالی آموزش و پرورش نهادی با پیشینه طولانی در کشور است، اظهار داشت: هنگامی که در کشورهای مختلف مساله دموکراسی و قانون گذاری مطرح شد به تدریج به این نتیجه رسیدند که شیوه آموزش و مدارس جدیدی که در حال شکل گیری است به قانون و مقررات و نظامی برای اداره نیاز دارد که از جنس کارهای دولتی کشور نیست و لذا نهاد ویژه ای تحت عنوان شورای عالی تشکیل دادند.
وی ادامه داد: در کشور شکل اولیه این شورا ۱۰ سال قبل از مشروطه و مجلس شورای ملی به وجود آمده و به سال ۱۲۷۵ شمسی باز می‌گردد. در آن زمان مدارس جدید توسط افراد مختلف در کشور در حال شکل گیری بودند و نخست وزیر آن زمان به این گروه که برای شکل گیری مدارس جدید دور هم جمع شده بودند رسمیت داد، انجمن معارف شکل گرفت و در سال‌های بعد مشمول تغییراتی شد تا جایی که اولین بار در ۱۶ اسفند ۱۳۰۰ شمسی شورای عالی به صورت رسمی تأسیس شد.
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش افزود: اکنون در یکصدمین سال تأسیس شورای عالی آموزش و پرورش قرار داریم به همین مناسبت مراسم بزرگداشت آن با حضور فرهنگیان، شخصیت‌های برجسته علمی و آموزشی کشور در روز ۱۶ اسفند ماه ۱۴۰۰ برگزار می‌شود.
امانی طهرانی خاطرنشان کرد: شورای عالی آموزش و پرورش در طول حیات خود سه مرحله مهم و حساس تاریخی را پشت سر گذاشته است، نخست وقتی که به عنوان یک نهاد مردمی با نام انجمن معارف در سال ۱۲۷۵ شروع به کار کرد و بعداً با عنوان شورای عالی معارف در نظام تعلیم و تربیت کشور به طور رسمی حضور پیدا کرد؛ دیگری شورای عالی فرهنگ در سال ۱۳۱۷ و آخرین مرحله هم شورای عالی آموزش و پرورش در سال ۱۳۴۳ بود. طی این سال‌ها دچار تحولات زیادی شد و بخش‌های مهم و حساسی از آن جدا و تبدیل به وزارتخانه‌هایی مستقل مانند وزارت فرهنگ و هنر، سازمان اوقاف و… شدند.
وی افزود: مأموریت اصلی شورای عالی آموزش و پرورش سیاست گذاری و قانون گذاری در حوزه آموزش و پرورش رسمی و عمومی کشور، نظارت بر حسن اجرای مصوبات آن، توسعه ارتباط با مردم و مجریان است.
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش یادآور شد: این شورا یکی از منظم ترین و با برنامه ترین شوراهای عالی در کشور است که جلسات آن هر دو هفته یک بار با حضور وزیر آموزش و پرورش و سایر اعضای آن با دستور کار مشخص تشکیل می‌شود و تاکنون بیش از هزار و پنج جلسه را برای بررسی مسائل مختلف آموزش و پرورش برگزار کرده است.
امانی طهرانی خاطرنشان کرد: هدف اصلی از برگزاری مراسم یکصدمین سال تأسیس شورای عالی، آشنایی جامعه با شخصیت‌های برجسته عضو شورا و همچنین آشنایی با کارکردها، دستاوردها و فعالیت‌های این شورا در طول حیات خود است.
وی با تاکید بر استقلال، اصالت و اتقان مصوبات شورای عالی، اظهار داشت: مهم‌ترین اصول و سیاست‌های این شورا، تدوین سیاست‌ها، خط‌مشی‌ها، ضوابط و مقررات مورد نیاز برای ارتقای کیفیت فرایند تعلیم و تربیت و استقرار و نهادینه‌سازی تحول بنیادین در آموزش و پرورش است.
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: در طول تاریخ جنبه کارشناسی، عمیق بودن مباحث و طمانینه جزئی از شاکله شورا بوده و هیچگاه دستخوش مسائل سیاسی، اجتماعی و فرهنگی دسته‌ها، گروه‌ها و جناح‌های مختلف سیاسی نشده و در تلاش است سه کار سیاست گذاری، تنظیم و تصویب آئین نامه‌ها، اساسنامه‌ها، قوانین و مقررات و همچنین نظارت را پیرامون امور آموزشی انجام دهد.
امانی طهرانی درباره نقش شورای عالی در اجرای مطلوب اسناد بالادستی تحولی گفت: مخاطب اجرای سندتحول، شورای عالی آموزش و پرورش نیست چون کار این شورا اجرا نیست، بلکه سیاست گذار است، مخاطب اجرای سند تمام بدنه اجرایی کشور در بخش دولتی و غیردولتی و نهادهای عمومی هستند. یکی از موضوعاتی که باید در اذهان جامعه تغییر داده شود، این است که مخاطب سندتحول، تنها وزارت آموزش و پرورش نیست؛ بلکه تمام نهادهای کشور که با سند نسبتی دارند، هستند.
وی با یادآوری اینکه آموزش و پرورش به تنهایی از پس اجرای سند تحول بنیادین بر نمی‌آید، افزود: ایجاد انسجام و تقسیم کار ملی درباره اجرای سند تحول باید به طور جدی مورد توجه و تاکید قرار گیرد، باید وظایف دستگاه‌های مختلف در قبال اجرای سند تحول احصاء و به آنها اعلام شود.
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش تاکید کرد: کار اصلی شورای عالی آموزش و پرورش، سیاست گذاری در حوزه آموزش و پرورش رسمی و عمومی کشور است نه اجرای مصوبات، اجرای مصوبات از وظایف وزارت آموزش و پرورش است، وظیفه ما در قبال مصوبات مان، نظارت بر حسن اجرای آنهاست تا با برداشتن موانع و محدودیت‌ها روند تعلیم و تربیت کشور را هموار کنیم.