به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری دانشگاه علوم پزشکی ایران، به همت دفتر هم اندیشی استادان و نخبگان دانشگاه علوم پزشکی ایران، دوره دانش افزایی با موضوع اخلاق پزشکی به منظور بررسی رفتارهای غیرمدنی و غیر اخلاقی در محیط های آموزش پزشکی با همکاری مرکز توسعه آموزش پزشکی و دفتر هم اندیشی استادان دانشگاه برگزار شد.
در این دوره دکتر بهنام شکیبا و دکتر سیده نسیم ترابی از اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی ایران به ارائه بحث پرداختند.
شکیبا با اشاره به اینکه دسترسی به اهداف آموزشی خصوصا در رشته پزشکی و پیراپزشکی نیازمند محیط اخلاق مدار و امن برای دانشجو، بیمار و هیات علمی است، عنوان کرد: در این بین رفتار قلدرمآبانه و آزار و اذیت مسائلی است که به شدت محیط یاددهی و یادگیری را مختل می کند.
وی افزود: رفتار قلدرمآبانه، رفتارهای مخرب، آزارنده، بی ادبانه و مضری است که به صورت مداوم انجام می شود و سبب فشارهای روانی و جسمی بر افراد می شود و سبب می‌شوند که فضای همکاری و مناسب کاری، اخلاقی و آموزشی از بین برود.
عضو هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی ایران خاطر نشان کرد: مطالعات نشان داده است که رفتارهای قلدرمابانه در محیط های آموزشی رو به افزایش است و به عنوان یک معضل در محیط های آکادمیک شناخته می شود.
وی افزود: از این رو ایجاد محیط آموزشی مناسب بر پایه اصول اخلاقی که موجب تسهیل یادگیری دانشجویان شود، از وظایف اعضای هیات علمی و مسئولین آموزشی است، چرا که آموزش در رابطه با تعریف، نحوه برخورد و تصحیح چنین رفتارهایی در کوریکولوم آموزشی بسیاری از دانشگاههای دنیا وجود دارد.
شکیبا گفت: اما متاسفانه در دانشگاه های علوم پرشکی کشورمان، فراوانی و شیوع رفتارهای قلدرمابانه و آزار و اذیت مورد توجه نبوده است و راهکاری برای کاهش آنها ارائه نشده است لذا به نظر میرسد که قدم اول برای کاهش این رفتارها، آموزش است.
وی گفت: انتظار می رود که در دانشگاه های کشورمان با توجه به پایه های اخلاق اسلامی و اهمیت رفتارهای اخلاقی، گام هایی جهت کاهش رفتارهای قلدمابانه، آزار و اذیت و آزار جنسی برداشته شود.
عضو هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی ایران گفت: با این هدف گروهی از اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی ایران از سال ۹۸ به مطالعه و آموزش در این رابطه پرداخته اند، که در این کارگاه اعضا هیات علمی در راستای شناسایی رفتارهای نامناسب در محیط آموزشی و راههای کاهش آن، جهت نیل به محیط آموزشی اخلاق مدار با نتایج این تحقیقات آشنا می شوند.
در ادامه این دوره به تعریف رفتارهای غیرمدنی، تعریف رفتارهای قلدرمآبانه، تعریف آزار و اذیت، انواع رفتارهای نامناسب در محیط آموزشی بر پایه اصول اخلاقی پرداخته شد و شیوع بین المللی، داخلی و همچنین وضعیت دانشگاه علوم پزشکی ایران در خصوص رفتارهای غیرمدنی و آزار و اذیت در محیط های آموزش پزشکی مورد بررسی قرار گرفت.
در ادامه این دوره دکتر ترابی نیز با بررسی اهمیت و اثرات رفتارهای غیرمدنی در محیط های آموزش پزشکی به تاثیر رفتارهای غیرمدنی بر آموزش دانشجویان، درمان و سلامت بیماران، سلامت روان دانشجویان و هزینه های درمان و آموزش پرداخت.
این عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی ایران، راهکارها و روش های مؤثر برای جلوگیری از بروز رفتارهای غیرمدنی در محیط های آموزش پزشکی از قبیل آموزش، فرهنگ سازی بر مبنای فرهنگ ایرانی اسلامی، استاندارد سازی محیط آموزش و طراحی یک خط مشی استاندارد برای گزارش دهی و مقابله با رفتارهای غیرمدنی را مورد تبیین و تشریح قرار داد.