به گزارش خبرنگار مهر، علی پارسانیا روز دوشنبه در همایش استانی جوان، تحول، گام دوم در زنجان با بیان اینکه نیروی انسانی گلوگاه اصلی توسعه و یکی از ارکان اساسی سند تحول است، گفت: نیروی انسانی با آموزش توانمند می شود و نقش اصلی را در تحول خواهد
وی با اشاره به اینکه مولفه اصلی در امر تحول، نیروی انسانی است، افزود: یکی از آسیب‌ها در خصوص مدیریت تحول در آموزش و پرورش، دستوری بودن و ابلاغی بودن آن بود، در حالی که تحول با بخشنامه و ابلاغی رقم نمی خورد.
مشاور وزیر در اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گفت: تحول در نظام های اجتماعی، دفعی و سریع الوقوع نیست و در این چنین مواردی برای تغییر و تحول در سیستم، نیاز به تغییر الگوی مدیریت است که منطبق بر مولف ها و شرایط باشد.
پارسانیا با بیان اینکه در مبانی نظری سند تحول آموزش و پرورش به موضوع مدیریت تحول چندان توجه نشد، افزود: برای همین بود که طی ۱۰ سال گذشته الگوهایی مختلفی را برای مدیریت در این زمینه تجربه کردیم هر چند این تجربه ها هم در جای خود سرمایه است.
وی ادامه داد: یکی از ایرادهایی که در خصوص موضوع تحول در آموزش و پرورش، این بوده که ما این مجموعه را به مثابه یک سیستم مکانیکی به معنای ماشین دیدیم، در حالی که آموزش وئ پروش یک نظام انسانی و اجتماعی است که هویت دارد.
پارسانیا با بیان اینکه ضرورت نگاه ۲ سویه بین ستاد و صف در مجموعه آموزش و پرورش باید مورد توجه قرار گیرد، گفت: باید صف را در اجری تحول، به رسمیت بشناسیم، صف ممکن است تصمیمات تحولی بهتری هم از ستاد بگیرد.
مشاور وزیر در اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گفت: اصلاح و تحول باید از منطقه آموزشی شروع کنیم و باید به سمت تشکیل مناطق آموزشی تحولی حرکت کنیم.