به گزارش خبرگزاری مهر، یوسف نوری، در آئین آغاز طرح ساماندهی مدارس سنگی و کانکسی با جمعیت بالای ۱۰ دانش آموز، با تاکید بر اینکه موضوع عدالت آموزشی و تربیتی مطالبه مقام معظم رهبری و اهداف دستگاه تعلیم و تربیت است، افزود: تحقق عدالت از شعارهای دولت سیزدهم است و باید فرصت‌های آموزشی برابر را برای همه ایجاد کنیم تا مدیون فرزندان این کشور نباشیم.
وی تصریح کرد: توسعه عدالت آموزشی شکل‌های مختلف دارد که از فضا و تجهیزات تا معلم و محتوای مناسب را شامل می‌شود و در این طرح نیز با کمک خیرین حقیقی و حقوقی تلاش می‌کنیم در راستای تحقق عدالت تربیتی و نصیب برابر آموزشی کار مثبت و مؤثری انجام دهیم.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اهمیت اجرای طرح «شهید دانش آموز رضا پناهی»، بیان کرد: اولویت بندی فاز عملیاتی این طرح از بعد زمانی یعنی ابتدا مناطق سردسیر و سپس مناطق گرمسیر و از نظر جغرافیایی یعنی از مناطق صعب العبور انجام شود تا به مشکلات ناشی از تغییر فصل برنخوریم.
نوری در ادامه تاکید کرد که مدیران کل آموزش و پرورش در خصوص تعیین تکلیف املاک مازاد و فروش آن‌ها برای کمک به اجرای طرح «شهید پناهی» و امر مدرسه‌سازی همت و سرعت عمل بیشتری داشته باشند تا طبق زمان پیش بینی شده بتوانیم به نتیجه مطلوب برسیم.
وی ضمن قدردانی از همراهی ستاد اجرایی فرمان امام خمینی (ره)، خیرین مدرسه‌ساز، بسیجیان و جهادگران در طرح ساماندهی مدارس سنگی و کانکسی بالای ۱۰ دانش آموز، اظهار داشت: نیمی از مدارس بهره‌برداری شده در سال‌های اخیر با مشارکت خیرین ساخته شده است و در اجرای طرح «شهید دانش آموز رضا پناهی» نیز در برخی استان‌ها می‌توانیم از ظرفیت صنایع، شرکت‌های بزرگ و بانک‌ها در راستای مسئولیت اجتماعی شأن بهره‌مند شویم.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه جمعیت دانش آموزان کشور از سال ۱۳۹۰ تا امروز، حدود ۴ میلیون نفر افزایش داشته است، خاطر نشان کرد: در کنار این موضوع مسائل ناشی از مهاجرت‌ها، تغییر توازن جمعیتی و افزایش تراکم دانش آموز در بعضی مناطق موضوعات فرهنگی و اقلیمی را نیز اضافه کنید تا اهمیت توجه به مساله آموزش و پرورش و فراهم کردن زیرساخت‌های مناسب برای دانش آموزان بیشتر روشن شود.
نوری در پایان با اشاره به رشد اعتبارات مدرسه سازی، اضافه کرد: با این وجود به دلایل گفته شده به علاوه تورم، فرسودگی مدارس و وقوع بلایای طبیعی در کشور که همواره مشکلاتی را ایجاد کرده است، نیاز به ایجاد فضاهای آموزشی بیشتر همچنان ادامه دارد و منابع موجود پاسخگوی نیاز این حوزه نیست.