به گزارش خبرگزاری مهر، طی حکمی از سوی سرپرست دانشگاه، دکتر عیسی متقی زاده به سمت سرپرست حوزه ریاست و دکتر محمد جوان؛ سرپرست معاونت پژوهشی و فناوری دانشگاه تربیت مدرس دانشگاه منصوب شدند.
در حکم دکتر عیسی متقی زاده سرپرست حوزه ریاست دانشگاه تربیت مدرس که به امضاء دکتر یوسف حجت رسیده، آمده است: «نظر به مراتب توانمندی و شایستگی جنابعالی، به موجب این حکم به سمت سرپرست حوزه ریاست دانشگاه منصوب میشوید
امید است با توکل به خداوند متعال، سرلوحه قراردادن اصول خرد، دانش و راستی به عنوان شعارهای اساسی دانشگاه، ایجاد وفاق و همدلی در میان کلیه همکاران و بهرهگیری از توانمندی آنان در راستای تحقق اهداف والای دانشگاه و ایران اسلامی موفق و سربلند باشید.
اهم وظایف آن مدیریت عبارتند از انجام و پیگیری کلیه امور مربوط به ارتباط دانشگاه با هیأت امناء؛ ایجاد هماهنگی بین رئیس، معاونان و مدیریتهای تحت سرپرستی ریاست دانشگاه؛ مشارکت و همکاری مستمر با دفتر هیأت ممیزه؛ نظارت و برنامهریزی برای انجام امور مربوط به سمینارها، کنفرانسها و مناسبتها و سایر اموری که از سوی رئیس دانشگاه محول میشود».
همچنین در حکم دکتر محمد جوان؛ سرپرست معاونت پژوهشی و فناوری دانشگاه تربیت مدرس که به امضای دکتر حجت رسیده آمده است:
«نظر به مراتب توانمندی و شایستگی جنابعالی، به موجب این حکم به سمت سرپرست معاونت پژوهشی و فناوری دانشگاه منصوب میشوید.
امید است با توکل به خداوند متعال، سرلوحه قراردادن اصول خرد، دانش و راستی به عنوان شعارهای اساسی دانشگاه، ایجاد وفاق و همدلی در میان کلیه همکاران و بهرهگیری از توانمندی آنان در جهت ارتقای جایگاه علمی دانشگاه و ایران اسلامی موفق و سربلند باشید.
اهم مأموریتهای جنابعالی عبارتند از برنامهریزی برای حضور مؤثر پژوهشگران حوزههای بنیادی در پژوهشهای مرز دانشی، چند تخصصی، فرصت ساز و تحول آفرین؛ بهینهسازی نظام فعالیت واحدهای پژوهشی دانشگاه در راستای حل مشکلات جامعه و صنعت و ارتقاء رفاه شهروندان؛ توجه ویژه به فناوریهای راهبردی نوظهور از جمله اهداف انقلاب زیستی، هوش مصنوعی، یادگیری ماشین، جامعه دیجیتال، سلامت و پزشکی آینده؛ احیای روابط علمیِ بینالمللی و تبادل استاد و دانشجو با دانشگاههای برتر جهان؛ نوسازی نظام حمایت مالی، تسهیل روالها و ارتقای استانداردها در پژوهش و نوآوری؛ به کارگیری ظرفیت خیرین در جهت تجهیز آزمایشگاهها و تأمین مالی پروژههای پژوهشی».