اين نويسنده و پژوهشگر ادبيات در گفت و گو با خبرنگار فرهنگ و ادب مهر ، با بيان اين مطلب افزود : در كشور ما ، منتقدان شعر و داستان كودك ، تا حدودي درحقيقت همان توليد كنندگان و پديد آورندگان آثار در اين حوزه هستند ، در حين نگارش مقاله ام با عنوان آسيب شناسي ادبيات كودك و نوجوان ، متوجه شدم كه برخي از منتقدان فعلي شعر كودك و نوجوان در ايران ، خودشان شعر مي گويند و اينها در كنار عده ي محدودي كار مي كنند كه به عنوان منتقد ، روي شعر كودك و نوجوان نظر مي دهند .
دكتر پروين سلاجقه تصريح كرد : متاسفانه حدود 90 در صد از نقدهاي فعلي شعر كودك و نوجوان ايران ، رويكرد ذوقي دارد و از مولفه هاي علمي و فني فاصله ي بسياري دارد ، در حالي كه ما در حال حاضر به نقدهاي علمي و منتقدان فني نيازمنديم تا كساني كه از سر ذوق ، به نقد آثار اين حوزه مي پردازند .
| دكتر پروين سلاجقه : من در درجه ي اول قصد داشته ام ابزارهاي سنجش نقد را معرفي كنم ، بنابراين تئوري هاي آن ابزار را مطرح كرده ام ، بخش هايي مثل ايماژ ؛ اسطوره ، تمثيل ، استعاره و ... از آن جمله اند و مبتني بر آراي نظري كلاسيك و مدرن هستند . |
پروين سلاجقه با اشاره به اين كه در اثر مكتوب پژوهشي خود ، شعرتمامي شاعران كودك و نوجوان كشور را مورد بررسي و نقد قرار داده است ، اظهار داشت : واقعيت اين است كه من در درجه ي اول قصد داشته ام ابزارهاي سنجش نقد را معرفي كنم ، بنابراين تئوري هاي آن ابزار را مطرح كرده ام ، بخش هايي مثل ايماژ ؛ اسطوره ، تمثيل ، استعاره و ... از آن جمله اند و مبتني بر آراي نظري كلاسيك و مدرن هستند .
سلاجقه ياد آور شد : در كتاب " نظريه هاي نقد شعر كودك و نوجوان " ، اگر شاعري در شعرهاي خود استعاره هاي قوي داشته ، تلاش كرده ام تا اين استعاره ها را در بخش استعاره هاي قوي معرفي كنم و آثار شاعري ديگر را هم كه نسبتا ضعيف تر در اين بخش عمل كرده ، طرح نمايم .
پروين سلاجقه در ادامه ي گفت و گو با مهر ، افزود : در اين كتاب ، شعرهايي را از مصطفي رحماندست ، افسانه شعبان نژاد ، اسدالله شعباني ، شكوه قاسم نيا ، ناصر كشاورز ، محمد كاظم مزيناني ، افشين علاء ، داوود لطف الله و ... به عنوان نمونه آورده ام و به بررسي آثار آنها پرداخته ام .
اين نويسنده و پژوهشگر با اشاره به بحث هاي رايج در حوزه ي ادبيات كودك و نوجوان كه " براي كودك - يا - درباره ي كودك " از شاخص ترين آنهاست ، گفت : كار من در اين كتاب ، ارزشگذاري و قضاوت نبوده است ، اگر چه بي ترديد اين كار صورت پذيرفته است ، من همواره تلاش مي كنم نقدهايي كه بر آثار ادبي مي نويسم ، بر اساس تئوري هاي نقد مدرن باشد ، يعني نقدي كه بيش از آنكه قضاوت كند ، نمايش بدهد ، معتقدم كه خود شاعران ، بعد از انتشار اثر ، با مراجعه به كتاب متوجه مي شوند كه كدام يك از بخش هاي كارشان قوي است و در كداميك از ديگر بخش ها ، دچار ضعف هستند ، فكر مي كنم بهترين داور هم خود آنها - در جايگاه مخاطبان كتاب - باشند ، اما در عين حال ما فقط تعدادي شاعر خوب داريم كه آثارشان مي تواند نام شعر به خود بگيرد و غالب شاعران كودك و نوجوان ما ، بيشتر نظم گفته اند تا شعر .
| برخي از تصويرها در شعر كودك بسيار خشن هستند و مناسب كودك نيستند ، " زبان " هم از آسيب مصون نمانده و از حوزه ي كودك به طور كلي خارج شده است ، ذهنيت و مفاهيم بزرگسالانه درپاره اي از موارد ، وارد شعر كودك شده اند و به آن آسيب رسانده اند . |
دكتر پروين سلاجقه گفت : به اعتقاد عده اي از صاحبنظران ، كتاب " نظريه هاي نقد شعر كودك و نوجوان " شايد تا حدود زيادي بتواند بعضي از مشكلات كار را حل كند و بهترين معيار براي داوري شاعران كودك ايران از آثار خودشان باشد ، البته من تلاش كرده ام در اين كتاب ، به سراغ شاعران گمنام تر هم بروم و نمونه هايي از آثار آنها را به مخاطبان معرفي كنم .
نويسنده ي كتاب " نظريه هاي نقد شعر كودك و نوجوان " در پايان ، درپاسخ به اين پرسش كه آيا براي دستيابي به تمامي اشعار كودك و نوجوان ، صرفا بانك اطلاعاتي يك عالم پروانه مد نظر قرار گرفت ؟ گفت : تعدادي از شاعران كودك هم خودشان ، كتاب هايشان را براي من فرستادند ، چرا كه پيشتر فراخوان داده بودم ، البته برخي از همين افراد ، گاه اظهارمي كنند كه ازچنين كتابي مطلع نبوده اند ، هر چند اين اظهارات با گلايه هم همراه است ، اما ديگر كاري نمي شود كرد و كار كتاب به پايان رسيده است .