مدارس غیردولتی سبب کم شدن تراکم دانش آموزان و کیفیت بخشی به مدارس دولتی می‌شود

به گزارش خبرنگار مهر، مجتبی زینی وند پیش از ظهر دوشنبه در نخستین همایش موسس مراکز و مدارس غیردولتی با بیان اینکه برگزاری این همایش در استان همدان ضرورت داشت، بیان کرد: همدان پیشینه تاریخ و تمدن ایران است اما درصد مشارکت‌های مردمی در این استان به هفت درصد نمی رسد و کمتر از شش و نیم درصد است.

وی با بیان اینکه باید با تمهیدات، مقدمات و ایجاد سازو کار مناسب توسعه مدارس غیر دولتی فراهم شود، اظهار داشت: امیدواریم امسال مشارکت‌های مردمی در استان همدان به 12 درصد برسد.

مدیرکل مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه دیدگاهی وجود دارد که اموزش و پرورش باید کاملا خصوصی باشد، ادامه داد: این دیدگاه افراطی است.

زینی‌وند با بیان اینکه نگاه دیگری نیز وجود دارد که معتقد است حضور مردم در اداره امور کشور سبب تقویت کار می شود و این نگاه مورد توجه نظام جمهوری اسلامی است، ابراز داشت: اکثر موسسان مدارس غیر دولتی افراد موفقی بوده اند که 30 سال در آموزش و پرورش خدمت کرده اند و چون نمی‌خواهند ارتباط آنها با دانش آموزان قطع شود اقدام به تاسیس مدارس غیر دولتی می کنند.

وی با بیان اینکه هر کجا کار به مردم محول شد در آن کار موفق عمل می شود، ادامه داد: هیچ سندی وجود ندارد که بحث توسعه مشارکت‌های مردمی در آن اشاره نشده باشد.

مدارس غیردولتی نتوانسته‌اند شایسته جمهوری اسلامی نقش خود را ایفا کنند

مدیرکل مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه چرا تاکنون مدارس غیردولتی نتوانسته‌اند آن گونه که شایسته جمهوری اسلامی است نقش پر رنگ خود را ایفا کنند، اظهار داشت: دانش آموزان تیز هوش برای ثبت نام بسیاری از مدارس غیر دولتی صف می گیرند که در همدان نیز باید این گونه باشد.

مجتبی زینی وند با بیان اینکه اگر نگرش منفی و انقباضی به مدارس غیردولتی در آموزش و پرورش جای خود را به نگرش سیستمی دهد یعنی بین مدیران آموزش و پرورش استان و وزیر کشور تعریف و هدف مشترک ایجاد شده و مشکلات حل خواهد شد، بیان کرد: اگر قرار است مدارس غیردولتی توسعه یابند باید سه ضرورت مورد توجه قرار گیرد.

وی یکی از ضرورت‌های توسعه مدارس غیردولتی را نگاه به مدارس غیر دولتی همانند مدارس دولتی عنوان کرد و افزود: باید همان دلسوزی که برای مدارس دولتی وجود دارد برای مدارس غیر دولتی هم وجود داشته باشد چراکه مدارس غیر دولتی سبب کم شدن تراکم دانش آموزان و کیفیت بخشی به مدارس دولتی می‌شود.

مدیرکل مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش و پرورش دیگر ضرورت توسعه مدارس غیردولتی را استانداردسازی آموزش دانست و بیان کرد: منظور از استاندارد‌سازی آموزش نرم یابی آموزش در سه محور مکان و تجهیزات، برنامه‌های آموزشی و صلاحت‌های معلم است.

زینی وند سومین ضرورت توسعه مدارس غیردولتی را هماهنگ کردن معلمان بیان کرد و اظهار داشت: در زمینه بررسی مسائل مدارس غیر دولتی 9 کارگروه تشکیل شده است که نخستین چیزی که مورد توجه قرار گرفته بررسی چالش های کیفیت بخشی مدارس غیر دولتی است.

در راستای کیفیت بخشی به مدارس غیردولتی 40 چالش یافت شده است

وی با بیان اینکه در راستای کیفیت بخشی به مدارس غیر دولتی 40 چالش یافت شده است، عنوان کرد: موانع توسعه کمی مدارس غیردولتی را می‌دانیم.

مدیرکل مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه در بحث آموزش یکی از عمده مواردی که باعث کیفیت بخشی به مدارس غیر دولتی می‌شود برگزاری دوره های ضمن خدمت برای معلمان است، ادامه داد: معلم باید دانایی خود را با توانایی ها هماهنگ کند.

مجتبی زینی‌وند با بیان اینکه در مدارس غیر دولتی به علت کم بودن تعداد دانش آموزان بهتر می توان به مسئله پرورش آنها توجه کرد، بیان کرد: اعلام شده که تا پایان اردیبهشت باید اسامی معلمان برای گزینش داده شود اما این موضوع ممکن نیست.

وی با بیان اینکه بیش از 200 ساعت بر روی قانون تاسیس مدارس غیر دولتی کار شده است، اضافه کرد: در چند سال گذشته هیچ گونه تسهیلاتی به مدارس غیر دولتی داده نشد و 16 میلیارد تومان برای سال 90 و 91 معوقه داشتیم و بهانه هم این بود که مدارس غیر دولتی پیگر نمی شوند و در مرحله نخست به هنرستان های غیر دولتی در راستای رفع مشکلات آنها مبلغی به صورت بلا عوض کمک شد.

مدیر کل مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه برای تسهیلات مدارس غیر دولتی تدبیری اندیشیده شده و یکسری بسته های حمایتی داده می شود، اظهار داشت: یکی از بسته های حمایتی در بحث صدور مجوز است که از زمان تقاضا تا زمان صدور مجوز باید حداکثر 20 روز طول بکشد.

خرید خدمات آموزشی برای مدارس غیر دولتی به تصویب رسیده است

زینی‌وند با بیان اینکه در مورد نیروی انسانی بسته‌های حمایتی خوبی پیش بینی شده است، عنوان کرد: خرید خدمات آموزشی برای مدارس غیردولتی به تصویب رسیده و دستورالعمل آن آماده است و به زودی به استان ها ابلاغ می شود.

مدیر کل مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش و پرورش مراکز خصوصی آموزش زبان تا سن 18 سال زیر نظر آموزش و پرورش هستند، بیان کرد: مراکز آموزش زبان خارجی زیر نظر آموزش و پرورش همه جوانب را رعایت می کنند و سیاست وزارت آموزش و پرورش توسعه کمی و کیفی مدارس غیر دولتی است.