به گزارش خبرنگار مهر، محمدرضا ابراهیمی صبح چهارشنبه در آئین افتتاحیه برگزاری دوره‌های توانمند سازی ویژه کارکنان مدارس غیردولتی، اظهار داشت: همه مدارس دولتی و غیردولتی زیرگروه و زیرمجموعه آموزش و پرورش هستند و در بعد آموزش و تربیت میان مدارس مختلف تفاوتی قائل نیستیم و بر اهمیت دقت در تعلیم و تربیت تأکید داریم.
وی ادامه داد: مدارس غیردولتی ویژگی‌های خاص خودشان را دارند و هم‌زمان به برطرف‌شدن سه مشکل اساسی فضا، نیروی انسانی و فضا در آموزش و پرورش کمک می‌کنند.
ابراهیمی یادآور شد: موضع ما در برابر مدارس غیردولتی همراهی، به‌واسطه حضور این مراکز در بعد تربیت و آموزش است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان ابراز داشت: یک میلیون دانش‌آموز استان اصفهان هم در مدارس دولتی و هم در مدارس غیردولتی مشغول تحصیل هستند و اینکه دانش‌آموزی از مدارس استان موفق به کسب رتبه یا جایگاهی شود، موجب افتخار است.
وی متذکر شد: مدارس غیردولتی باید حکمرانی آموزش و پرورش را به رسمت واقعی بشناسند و حمایت از این مدارس باید صورت گیرد و این امر یک رابطه متقابل دوطرفه است.
ابراهیمی در خصوص طرح توانمند سازی کارکنان مدارس غیردولتی، اذعان داشت: یکی از ویژگی‌های مهم معلم مهارت‌آموزی حرفه‌ای است و برای رسیدن به دو بعد اصلی، آموزش و پرورش باید تخصص لازم را در این خصوص را ارائه دهیم.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان تأکید کرد: دوره‌های مهارت‌آموزی باید مهارت همه معلمان در مدارس غیردولتی را به‌روزرسانی کند و دانش‌آموزان از سفره فکری پرنعمت معلمان بهره بیشتری ببرند.
وی تصریح کرد: پس از گذراندن ۳۶۰ ساعت آموزش گواهی مهارت معلمی به شرکت‌کنندگان اعطا می‌شود و این امر از فعالیت معدود مدارسی که نسبت به دانش‌افزایی مقاوم هستند، جلوگیری می‌کند، اگرچه اقدامات پیشگامانه‌ای انجام شده و استان اصفهان پیشتاز مهارت‌آموزی و دانش‌افزایی است.
ابراهیمی عنوان کرد: مهارت‌آموزشی و دانش‌افزایی به‌عنوان یک شرط لازم برای تدریس در مدارس غیردولتی عملیاتی خواهد شد و اگر فردی گواهی مهارت‌آموزی ۳۶۰ ساعته را نداشته باشد نمی‌تواند در مدرسه غیردولتی تدریس کند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان خاطرنشان کرد: همراهی، همدلی و هم‌افزایی مؤسسان و مدیران مدارس غیردولتی در اجرا و به‌نتیجه‌رسیدن اهداف مطلوب طرح مورد انتظار است.
نظر شما