حکمت عملی

فبک آموزش نیست؛ کودک در مواجهه فلسفی تفکر عمیق را یاد می‌گیرد

ما در فلسفه کودک به‌دنبال «آموزش» نیستیم، بلکه به‌دنبال «مواجهه» با مفاهیم فلسفی هستیم. این هدف، ماهیتاً با هدف آموزش متفاوت است.

همدان؛ جلوه گاه حکمت،فرهنگ و ایمان

همدان-تاریخ پژوه و فعال فرهنگی همدان گفت:اهمیت همدان تنها به قدمت تاریخی آن محدود نمی‌شود، بلکه زیست عرضی این شهر در کنار غنای تاریخی، عامل متمایزکننده آن است.

در کرسی مطالعه تحلیلی روایت فرهنگی مطرح شد؛

چیزی به اسم علوم انسانی در سنت فلسفی‌مان نداریم/ انسان علوم عملی، همان انسانِ علوم انسانی است

مهدی جمشیدی گفت: چه در علوم عملیِ ما و چه در علوم انسانیِ جدید، معیارهایی برای داوری دربارۀ انسان وجود دارند و بر اساس آنها، اختلال‌ها و مسأله‌ها و آسیب‌ها شناسایی می‌شوند.

پرفسور لگنهاوزن:

حکمت عملی به عنوان فضیلتی که قوه تشخیص می‌دهد،تعریف می‌شود

ما باید حکمت عملی را به عنوان یک فضیلت تعریف کنیم. فضیلتی که به ما توان، تشخیص و قوه تصمیم گیری برای عمل‌هایمان می‌دهد.

با حضور سه سخنران برجسته؛

همایش ملی «حکمت عملی؛ چیستی، مبانی و روش‌ها» برگزار می شود

همایش ملی «حکمت عملی؛ چیستی، مبانی و روش‌ها» از سوی مؤسسه پژوهشی حکمت و فلسفهٔ ایران با سخنرانی غلامرضا اعوانی، پرفسور محمد لگنهاوزن و حجت الاسلام و المسلمین یزدان پناه برگزار می شود.